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走进《西游记》《西游记》阅读汇报课团结小学杨晓黎一、古诗词诵读。二、谈话。同学们,诵读古诗词是一个好习惯,读书也是一个好习惯,养成每天阅读的好习惯会让我们受益终生,所谓“阅读经典,丰富人生”。德国的著名作家歌德说:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。现在,老师就和大家一起来阅读这样一本好书——《西游
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阅读《西游记》教学设计及课堂实录
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关键词：阅读《西游记》教学设计及课堂实录
正文
走进《西游记》
《西游记》阅读汇报课
团结小学杨晓黎
一、古诗词诵读。
二、谈话。
同学们,诵读古诗词是一个好习惯,读书也是一个好习惯,养成每天阅读的好习惯会让我们受益终生,所谓“阅读经典,丰富人生”。德国的著名作家歌德说:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。现在,老师就和大家一起来阅读这样一本好书——《西游记》。
三、读书汇报。
据老师课前了解,我们班大部分同学读完了《西游记》这本书,相信你们对《西游记》都有了一定的了解。现在,老师就出题考考大家,看哪一小组完成得最好。(发试题) (小组合作完成试题,教师巡视)
师生共同研讨答案
四、概括故事的主要内容
从问答题国家名和妖魔鬼怪名引入故事的讲述
师:随便说出一个国家名或随便说出一个妖怪的名字,你就能说出与它们相关的精彩的故事。(随便说出一个国家名或一个妖怪名让学生说出相关的故事)
出示:故事片段,让学生说说是出自哪个故事,然后再让学生读读故事,用自己的话概括故事的大概内容。
五、做人物名片
六、课堂小结
这一节课和同学们一同走进了《西游记》,它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地,其实,我们现在对《西游记》的认识还只是浅显的,随着我们年龄的增长,阅读能力的提高,对《西游记》的感悟会越来越深刻,它异常丰富的内涵有待于我们不断去开掘。也希望大家课外能继续阅读四大名著的另外三部。就让我们在歌声中结束这节课吧!
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《阅读《西游记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。