整理与复习教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《巩固应用》教学设计教学目标:让学生对自己在本阶段所学的知识技能、教学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思,并在具体的情境中轻松地解决问题。教学重点:对本阶段所学的运用加减法,乘法解决问题进行统一的复习。教学难点:能在具体的情境中轻松地解决问题。课型:复习课教学方法:练习法教学过程:一、谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-05-02 08:48:00

来源学校

学校：夷陵区小溪塔街办冯家湾完全小学

整理与复习教学设计实例

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2018-05-02 08:48:00

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关键词：整理与复习教学设计实例

正文

《巩固应用》教学设计

教学目标:

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、教学思想和方法及情感等

方面进行归纳总结与反思,并在具体的情境中轻松地解决问题。

教学重点:对本阶段所学的运用加减法,乘法解决问题进行统一的复习。

教学难点:能在具体的情境中轻松地解决问题。

课型:复习课

教学方法:练习法

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们,你们已经学习会了加法,减法,还有乘法这些数学知识的,我们学习这些数学知识就是为了能够解决生活中遇到的困难,现在考验同学们的时候到了,我们205班马上遇到了一个问题,需要同学们运用自己学到的数学知识来解决。(出示PPT1)

二,情景引入,借题回忆解决问题的基本方法

例1.205班需要买一批文具,买下面这些文具各需要多少钱?

师:请同学们先思考一下,解决问题一般有哪些什么步骤?第一步需要做什么?

第一步,读题,获取数学信息

你有哪些读题的小窍门给大家分享一下么?

师:这题有哪些数学信息?

第二步做什么呢?这么多信息,可以直接计算吗?

我们还要分析这些数学信息之间的数量关系。单价与数量还有我们要求的花的钱数之间有什么数量关系?

第三步列式计算

第四步验算并且写出答案

例2.王阿姨准备买2盏台灯,她可以怎样买?还剩多少钱?

巩固解决问题的步骤,联系生活实际,发散学生思维,让同学们

自主自考,选择不同的方法解答并展示

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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