认识圆教学实录与评析｜教案在线预览

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圆的认识宝秀中心校杨俊芬教学内容:教科书57—58页的内容。学习目标:认识圆的各部分名称,理解并掌握圆的特征,学会用圆规画圆。教学重点:理解并掌握圆的特征。教学难点:深刻认识圆各部分名称。教学准备:课件、直尺、圆形物体、圆规等。教学过程:一、导入并提示课题以奥运五环旗导入及有关圆的精美图片欣赏并揭示

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识圆

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2018-04-29 07:17:00

来源学校

学校：石屏县宝秀镇高玮希望小学

认识圆教学实录与评析

未知

2018-04-29 07:17:00

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关键词：认识圆教学实录与评析

正文

圆的认识

宝秀中心校杨俊芬

教学内容:教科书57—58页的内容。

学习目标:认识圆的各部分名称,理解并掌握圆的特征,学会用圆规画圆。

教学重点:理解并掌握圆的特征。

教学难点:深刻认识圆各部分名称。

教学准备:课件、直尺、圆形物体、圆规等。

教学过程:

一、导入并提示课题

以奥运五环旗导入及有关圆的精美图片欣赏并揭示课题。

二、揭示学习目标:认识圆的各部分名称,理解并掌握圆的特征,学会用圆规画圆。

三、尝试画圆(你能想办法在你的作业单上画一个圆吗?)

四、自学课本57—58页内容。

1、认真看课本57-58页的内容,看图看文字。

2、思考:

(1)什么是圆心?圆心用哪个字母表示?

(2)什么是半径?半径用什么字母表示?

(3)什么是直径?直径用哪个字母表示?

五、操作、探究

1、小巧手拿出你的圆片,动手折一折,对折,打开,换个方向再对折、打开,这样反复几次,你能发现什么? 2、我会画、我会量、我能说。

(1).请同学们在圆片上画出半径,10秒钟,看能画出多少条?直径呢?

( 2).请同学们用直尺量一量你画出的每一条半径、直径有多少厘米?并填在作业单里。

( 3).请分四人小组讨论:

在同一个圆里,所有半径有什么关系?所有直径有什么关系?直径和半径之间又有什么关系?

六、学会用圆规画圆

你能用圆规画一个圆吗?说一说你是怎样画的?学生探究出用圆规画圆的方法,再次画圆,同桌相互看看,你们画的圆一样大吗?为什么?在同一位置吗?为什么?那你们能画一个半径3厘米的圆吗?试一试吧!课件演示画一个半径2厘米的圆。

七、当堂训练

1、口答

2、判断

(1)在同一个圆内只可以画100条直径。()

(2)所有的圆的直径都相等。()

(3)两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )

(4)等圆的半径都相等。( )

3、选择。

1)画圆时,圆规两脚间的距离是()。

A.半径长度 B.直径长度

(2)从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。

A.圆心 B.圆外 C.圆上

(3)通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径B.线段C.射线

4、脑筋题

学校要建一个直径为10米的圆形花坛,你能用什么方法画出这个圆?

八、欣赏用圆形设计的精美图片

九、课堂小结

同学们,短短的40分钟就像历史的车轮滚滚而去,让

老师以心为圆心,爱为半径画一个大大的爱心圆,作一个祝福,祝福同学们身心健康!学习进步!

关于本教案的常见问题

Q：认识圆教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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