设计游览路线优秀教学设计｜教案在线预览

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《游览路线》教学设计河北省邯郸市复兴区先锋学校蔡艳教学目标:1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题,能说明设计路线的合理性。3、在设计游览路线和计算新房面积的过程中,获得成功的体验,提高实践能力。教学重难点:1、应用比例尺的知识,解决实际问

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所属课文：设计游览路线

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2018-04-24 17:25:00

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学校：复兴区先锋学校

设计游览路线优秀教学设计

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关键词：设计游览路线优秀教学设计

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《游览路线》教学设计

河北省邯郸市复兴区先锋学校蔡艳教学目标:

1、经历观察动物园景点分布示意图、设计游览路线的过程。

2、能根据示意图和比例尺解决生活中的实际问题,能说明设计路线的合理性。

3、在设计游览路线和计算新房面积的过程中,获得成功的体验,提高实践能力。

教学重难点:

1、应用比例尺的知识,解决实际问题。

2、设计简单的游览路线。

教学过程:

◆游览路线

1、读题,理解题意

题中给出动物园的景点

发布示意图,要求根据景点的

位置,设计游览线路,并求出

游览线路的路程。

2、观图,获取数学信息

(1)、图中的比例尺是

1:200,即图上1厘米的距离表示实际200厘米。

(2)、图中方向标表示上面为北,右面为东,下面为南,左面为西。

(3)、图中共有11个景点。

3、设计游览线路的方法

(1)、游览线路的起点是大门。

(2)、游览的景点:可以是全部景点;也可以是部分景点。

(3)、游览线路的终点也是大门。

4、计算相邻两个景点之间的距离

(1)计算方法:先测量出相邻两个景点之间的图上距离,根据图上距离除以比例尺或图上距离乘以200计算出实际距离。

(2)计算过程举例。

大门---鸟:图上距离2.4厘米,实际距离2.4÷1/200=480(厘米)或2.4×20=480(厘米),480厘米=4.8米。

鸟---大象:图上距离1.4厘米,实际距离1.4÷1/200=280(厘米)或1.4×20=280(厘米),280厘米=2.8米。

5、设计游览路线

路线1:大门----鸟-----大象-----骆驼-----熊-----老虎-----鹿-----狮子-----斑马------孔雀------鱼------猴------大门(所有景点)

路线1要走36.2米。

。。。。。。

小结:游览的路线不同,所走的路程可能不同。

◆练一练

有两个问题:(1)根据平面图计算聪聪家新房的建筑面积。

(2)在聪聪的卧室根据比例尺画出长2米、宽l米的床的位置。由学生自己完成,然后全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：设计游览路线优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《设计游览路线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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