11 郑和远航优秀完整教案

郑和远航教学设计

教学目标:

1、引导学生阅读理解郑和第一次远航的经过。

2、能复述郑和第一次远航的内容。

3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

教学重点:阅读理解郑和第一次远航。

教学难点:让学生真正的感受到郑和下西洋船队的规模大,与各国的友好交往和航行途中的艰难。

突破重难点的方法:以读为主,读悟结合。

课前准备:教学课件

教学过程:

一、复习导入,链接新知。

同学们,这节课我们继续学习——郑和远航(生读题)

通过上节课的学习,我们跨越了时空界限,认识这位了不起的航海英雄——郑和(生);我们了解了这段振奋人心的历史——郑和远航(生)。

二、对话文本。细读研讨。

(1)了解历史地位,感受航海之最。

郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!书上这样评价郑和远航:

(2)出示句子:

1、解读“规模大”

(1)质疑过渡:究竟是多大的规模,多长的时间,多广的范围才能被称之为“顶峰”呢?请大家默读课文1-3段,从哪里体会到郑和远航规模很大?请把它划出来。

(2)、交流:出示:“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”

(3)用笔圈出这段话中的数字。

(4)学生说体会。

(5)点拨:为什么把“远航的大船”叫做“宝船”?

要点:

A、这些船大,雄伟壮观,最大的长148米,宽60米,可乘1000多人。

B、船上有罗盘等当时最先进的航海设备,这些都是能远航的条件。

C、船上载着瓷器、丝绸和茶叶等。(点拨:还可以往后面看看,这艘宝船上载着什么?)

(6)点拨:船如此装备齐全、华丽雄伟,又如此多,可见郑和远航的规模之大。朗读的时候要注意什么?

(7)指导朗读。谁来读出宝船的雄伟壮观?(把句中的数字读好,突出宝船气势的雄伟。)

(8)除了船多,你还从哪看出这次远航的规模很大?

●随行的人多:上面载有二万七千八百多人,有水手、翻译、医生和护船的兵士。(送行的人多:人山人海。)

三、深层品味,积累沉淀。

解读“时间长”、“范围广”

(1)、从哪里体会到郑和远航时间很长、范围很广?

(2)、交流出示:从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。

(3)、自由读一读这句话,说一说你体会到了什么?

(4)、师小结:郑和远航规模大、时间长、范围广,从风华正茂到白发苍苍,从中国太仓到非洲东岸,他把毕生的精力都献给了航海事业,他把中国的古代文明传播到世界各地,他真不愧为一位顽强探索的伟大航海家。

(5)、指导朗读。

解读“友好交往”

(1)郑和远航促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么他都进行了哪些友好交往呢?(板书:友好交往)请大家阅读文章第四自然段,然后用简洁的话来说一说。

(2)指名交流(互赠礼物,商品交易)。

(3)出示“各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,……个个惊叹不已。”再读,从中你体会到了什么?(体会友好交往。)

(4)小结:郑和所率领的船队是和平的使者,是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的,绝无侵略扩张之意,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。(出示“郑和出使,促进了……友好往来。”)齐读。

3、解读“战胜风险”

(1)郑和远航是一帆风顺的吗?看看郑和在第一次航海过程中遇到了哪些困难,郑和又是如何克服的?

(2)交流(风浪,海盗)

出示“在大海上,……化险为夷。”

(3)男同学读第一句到第三句。

男同学你们体会到了什么?(风浪的凶险)

(4)自己再读读,说说哪些词语表现了风浪非常的凶险?(“脱僵的野马”、“咆哮”、“呼啸”)

(5)请大家留心“扑”这个字,为什么要用“扑”,你们能体会到什么?

(6)除了险恶的风浪,还有什么其它的危险?(还有海盗的袭击)

(7)请男同学再来读读这几句话,要把惊心动魂的场面表现出来。

(8)面对如此险境,郑和的表现又是如何呢?请女同学读第四句。女同学你们体会到了什么?(郑和从容镇定、不怕困难、勇于探索、富有智慧……)

(9)有这样镇定自若,大智大勇的领导者,还惧怕什么?让风浪来得更猛烈些吧!

(10)郑和还遇到了什么困难?郑和又是怎样克服的?

①交流:遇到海盗,郑和用得当的办法制服、俘虏了海盗。

②你从中又体会到什么?(郑和不怕艰险,机智勇敢……)

(11)、总结:郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰,而且具有深远的现实意义,让我们整齐而响亮地齐读最后一段。

四、拓展延伸,发散思维。

五、总结全文,情感升华。

六、课外作业,内化升华。

依据标题,指导熟读复述。

1、郑和远航一共有七次,而课文重点描写了郑和第一次远航的情景,让我们再

一起来回顾一下这历史性的一幕吧!

2、请大家默读课文,在课文第三、四、五自然段前,分别标上小标题:“扬帆启航”“友好交往”“战胜风险”。根据板书的小标题,试着用自己的话复述郑和第一次远航的经过。

3、同桌互说,评价。

板书规模大

郑和远航友好交往

战胜风险