习作教学设计第二课时｜教案在线预览

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人教版小学五年级语文下册第三单元作文教学设计张齐小学赵会英教学目标:1、了解发言稿的格式,体会发言稿的作用。2、引导学生学会写发言稿,把自己的意思表达清楚,把句子写通顺。教学重点:了解发言稿的格式,引导学生学会写发言稿。教学难点:如何引导学生组织语句把文章写通顺。教学过程:一、谈话激趣,导入课题同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-25 08:38:00

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学校：平山县东回舍镇张齐小学

习作教学设计第二课时

未知

2018-06-25 08:38:00

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关键词：习作教学设计第二课时

正文

人教版小学五年级语文下册第三单元作文教学设计张齐小学赵会英

教学目标:

1、了解发言稿的格式,体会发言稿的作用。

2、引导学生学会写发言稿,把自己的意思表达清楚,把句子写通顺。

教学重点:了解发言稿的格式,引导学生学会写发言稿。

教学难点:如何引导学生组织语句把文章写通顺。

教学过程:

一、谈话激趣,导入课题

同学们,每周一我校在举行升旗仪式时,学校就要安排一名学生进行《国旗下的讲话》,如果是在讲话之前,把讲话的内容写成文稿,那就是一种发言稿,今天我们来学习写发言稿,板书课题。

二、弄清写法

1、什么是发言稿呢?

2、在什么情况下要用到发言稿?小学生在什么情况下会用发言稿?

3、出示范例,分析,明确发言稿的写法。

(1)、标题

(2)、开头——写称呼、问候

(3)、中间——表明自己的观点

①观点鲜明②条理清楚③语言简洁明快

(4)、结尾——祝语、致谢

三、学生练笔

(一)确定题目:

1、提示:可以是竞选×××发言稿,也可以写含有中心的题目。

2、学生交流自己写好的题目。

(二)写开头部分

1、学生自由写称呼,问好。

2、交流评论。

(三)中间部分

1、学生写明自己的观点:介绍自己;自己的优势;竞选成功后怎样做。

2、交流所写的内容。

3、从条理、语言方面进行评论,教师点拨。

(四)写结尾部分

1、学生表决心,写出致谢语

2、交流

四、课堂总结

本堂课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

五、作业布置

继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

板书设计:

发言稿

标题

开头:称呼、问候

中间:表明自己的观点

结尾:祝语、致谢

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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