分数和小数互化教案1｜教案在线预览

资料摘要

授课课题:分数和小数的互化教学目标:握分数与小数互化的方法并能够正确地进行分数与小数的互化,总结分数化小数和小数化分数方法的过程。教学重点:掌握分数、小数互化的方法。教学难点:熟练地进行分数和小数的互化。教学仪器:课件教学过程:一:复习旧知1、分数与除法的关系被除数÷除数=被除数/除数2、(1)2/

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数和小数互化

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2018-05-01 09:56:00

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学校：隆尧县大张庄乡大张庄中心小学

分数和小数互化教案1

未知

2018-05-01 09:56:00

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关键词：分数和小数互化教案1

正文

授课课题:分数和小数的互化

教学目标:握分数与小数互化的方法并能够正确地进行分数与小数的互化,总结分数化小数和小数化分数方法的过程。

教学重点:掌握分数、小数互化的方法。

教学难点:熟练地进行分数和小数的互化。

教学仪器:课件

教学过程:

一:复习旧知

1、分数与除法的关系

被除数÷除数=被除数/除数

2、(1)2/5=( )÷() 3/8=()÷() ()÷()=9/10 ()÷()=4/25

(2)0.3的计数单位(),有()个0.1

1.2的计数单位(),有()个0.1

二:探索新知

1、出示情景图(课件出示例题)

提出问题:你想怎样解决。

(1)把分数化成小数再比较。

4/5=4÷5=0.8

0.8<0.9 所以4/5<0.9

(2)、把小数化成分数再比较

0.9=9/10 4/5=8/10

9/10>8/10 所以0.9>4/5

引导提问:将小数写成分母是10、100、1000的分数时,结果要注意什么?(化成最简分数)。

教师小结小数化成分数的方法。

2、出示例2让学生独立完成,师巡导小组合作,总结分数分数和小数互化的方法。

3、练习(试一试)

4、生板演

三、小结

1、分数化小数的方法。

用分数的分子除以分母:除不尽的用四舍五入法取近似值。

2、小数化分数。

把小数写成分母是10、100、1000的分数,能约分的要约分成最简分数。

四、作业

25页“练一练”

板书小数和分数的互化

1、分数化小数:4/5=4÷5=0.8

用分子除以分母、除不尽时用四舍五入法取近似值。

2、小数化分数:0.9=9/10

把小数化成分母是10、100、1000的分数,取最简分数。

关于本教案的常见问题

Q：分数和小数互化教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数和小数互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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