6.10的分与合教案公开课一等奖｜教案在线预览

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10的分与合教学内容:苏教版数学一年级上册41页。教学目标:1、学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学习兴趣。教学重点:理解和掌握10的分解与组成。教学难点:有序的掌握10的分与合。教具准

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所属课文：6.10的分与合

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2018-06-07 18:45:00

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学校：汝阳县大安乡茹店小学

6.10的分与合教案公开课一等奖

未知

2018-06-07 18:45:00

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关键词：6.10的分与合教案公开课一等奖

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10的分与合

教学内容:苏教版数学一年级上册41页。

教学目标:

1、学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,

2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。

3、通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学习兴趣。

教学重点:理解和掌握10的分解与组成。

教学难点:有序的掌握10的分与合。

教具准备:PPT、十张卡片,多媒体。

学具准备:1-10的数字卡,彩笔。

教学过程:

一、复习导入

师:上节课我们学过了8、9的分与合,谁能选一个数有序的说一说它的分与合。

学生举手发言。

师:今天我们一起来探究10的组成。板书课题:10的组成

二、探究新知出示PPT第一张,珠子图。

1、数一数,说一说. 学生观察情境图。

师:这是什么?你能告诉我你所看到的吗?

生:这是一串珠子。有1个红色和黄色学生数珠子。看看他把10分成了什么跟什么?

生:1和9 生:9和1 出示板书:

学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10 。 2、涂一涂,分一分。出示PPT、(5串珠子)

师:你能有次序的涂一涂吗,分一分吗?指导学生动手操作。

学生涂一涂第2-5串。交流汇报。

师:你是怎么样第二串的,把10分成了几和几?

生:途2个红的,把10分成2和8.

师:第三、第四、第五串又应该涂几个红色?把10分成几和几呢?生:第三串涂3个红色,把10分成了3和7. . . . . .

出示板书:分别用PPT逐一订正,并读一篇相应的分与合。

3、填一填,说一说。

师:根据刚刚的分法,有序的填一填。完成书上41页分合式!看着这些式子,你会怎么想?

生1:10可以分成9和1,9和1合成10。

生2:10还可以分成8和2,8和2合成10。 . . . . . 指导学生推想出其余的四种分法,并有序的说一说10的分与合。根据学生回答完成板:10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1

师:谁能把10的分与合有次序的说一说、读一读。 10的分与合有几种?我们只需要记住几种就可以了。

三、巩固拓展

1、完成教材第41页,“想想做做”的第1题指导学生练一练,哪

两个数合起来是10. 学生独立完成,集体交流。

2、完成教材第41页“想想做做”第2题。指导学生进行卡片游戏,使学生明确游戏规则,一个同学随机拿一张卡片,另一个同学找到另一张,合起来得10。

3、完成“想想做做”的第3题。独立完成,集体交流。

四、课堂小结这节课我们主要学习了10的分与合,请同学们回家好好复习。

关于本教案的常见问题

Q：6.10的分与合教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.10的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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