笔下生辉教学设计模板｜教案在线预览

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细心倾听大胆想象--------《语文百花园七》“笔下生辉”教学设计教学目标：完成“笔下生辉”，倾听声音，进行想象，练习描写。教具准备：多媒体课件——《清晨的交响曲》教学过程：一．激趣导入1. 组织谈话：（1）你们知道耳朵最重要的作用是什么吗？（听）（2）那你听到过小鸟歌唱的声音吗？听到过风吹树叶的

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-05-25 04:57:00

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学校：电白区第二小学

笔下生辉教学设计模板

未知

2018-05-25 04:57:00

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关键词：笔下生辉教学设计模板

正文

细心倾听

大胆想象

--------《语文百花园七》“笔下生辉”教学设计

教学目标：完成“笔下生辉”，倾听声音，进行想象，练习描写。

教具准备：多媒体课件——《清晨的交响曲》

教学过程：

一．

激趣导入

1. 组织谈话：（1）你们知道耳朵最重要的作用是什么吗？（听）

（2）那你听到过小鸟歌唱的声音吗？听到过风吹树叶的声音吗？听到过海浪拍打礁石的声音吗？（3）谈谈你听过的最令你印象深刻的声音是怎样的？

（设计意图：引导学生留意观察身边，留意观察生活）

2.教师小结导入：是啊，在我们的周围能听到各种各样的声音，它们有的大得震耳欲聋，有的小得必须竖起耳朵静静地听才能听见，有的十分美妙，令人陶醉，有的十分刺耳，造成噪音污染。今天，我们就来写一写声音。

二、创设情景，进行倾听与表达的训练

1．教师播放课件——《清晨的交响曲》

2.思考：

（1）听到了哪些声音？

（2）这些声音是从什么地方传来的？它们各有什么样的变化？

（3）听到这些声音，你想到了什么？

3.逐项指名反馈，介绍，交流。

（设计意图：引导学生根据声音进行个性想象，大胆表达。）

三．

写话

1. 教师导言：现在就请大家把自己刚才能听到的、想到的、介绍的加以整理，试着用一段话写下来。

2. 自由动笔写作。

3. 教师巡视，进行个别指导。

四．

写话展示，评议修改

五．

习作讲评

1. 回忆习作要求：

（1）认真倾听大自然声音，各有什么样的变化。

（2）会根据声音进行联想。

2.选优、良、查三篇习作

（1）评一评这几篇习作的优点，哪些值得借鉴。

（2）说一说这几篇习作的缺点，并提出修改建议。（各抒己见，发表自己的意见。）

3.小组评赏习作，并作修改。

4.自己修改习作。

5誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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