4、圆柱的体积优质课教案｜教案在线预览

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课题：圆柱的体积备课教师：吴洁教学内容圆柱的体积课本25——27页内容知识与技能：使学生理解和掌握圆柱体积的计算方法，在推导圆柱体积计算公式的过程中培养学生初步的空间观念和动手操作的技能。过程与方法：教学目标使学生能够通过观察，大胆猜想和验证获得新知识在教

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所属课文：4、圆柱的体积

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2018-04-17 14:20:00

来源学校

学校：杭锦后旗北马路小学

4、圆柱的体积优质课教案

未知

2018-04-17 14:20:00

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关键词：4、圆柱的体积优质课教案

正文

课题：圆柱的体积备课教师：

吴洁

教学内容

圆柱的体积课本25——27页内容

知识与技能：

使学生理解和掌握圆柱体积的计算方法，在推导圆柱体积计算公式的过程中培养学生初步的空间观念和动手操作的技能。

过程与方法：

教学目标

使学生能够通过观察，大胆猜想和验证获得新知识在教学活动过程中发展学生的推理能力，渗透转化思想。

情感态度与价值观：

引导学生积极参与数学学习活动，培养学生的数学意识和合作意识。

教学重点

圆柱体体积的计算

教学难点

理解圆柱体体积公式的推导过程

教学准备

课件

课时安排

一课时

第 2 课时

教学设计

环节提示

教学流程

教后反思

预习质疑

见生成单

1.通过昨天的预***家一定知道今天我们学习什么知识？（板书课题）

2.预习中一定不同的问题，下面小组交流，提炼你们小组最想研究的问题？

3.下面带着这些问题走入今天的课堂 4.出示预习内容

5.小组上台汇报展示（先汇报拼成一个长方体，分探究新知

的扇形份数越多，拼成的图形就越接近长方体）

6.课件演示拼的过程，进一步说明分扇形的份数越

多，拼成的图形就越接近长方体。

7.我们把圆柱转化成了长方体，这就是我们数学上一个重要的方法“转化”。

8.继续汇报，边演示边汇报（2---3个小组汇报）

同时板书：9.用字母表示：V=S·h

一根圆柱形的木料，底面积为75平方厘米，长90检测反馈

厘米。它的体积是多少？

通过今天学习你学会了什么？把你学到的东西和大课堂小结

家分享。

板书设计：

圆柱的体积

长方体的体积＝底面积×高

所以圆柱的体积＝底面积×高

用字母表示:V=S·h 作业设计：

1．一个圆柱形油桶，从里面量的底面半径是20厘米，高是2分米。这个油桶的容积是多少？

2．把一个棱长是6分米的正方形木块，削成一个最大的圆柱，需要削去多少立方分米的木块？

3．一个圆柱体的体积是10立方分米，底面积是2.5平方分米，它的高是多少分米？

4．一个圆柱的底面周长是12.56分米，高是3米，它的体积是多少立方分米？

5．一根长2米的圆木，截成两段后，表面积增加了24平方厘米，这根圆木原来的体积是多少？

6．一个底面直径是6厘米的茶杯里，装有7厘米高的水，放入一块小石头，水面上升到10厘米，这个石头的体积是多少立方厘米？

7．把一张长62.8厘米，宽31.4厘米的长方形硬纸片，卷成一个圆柱形纸筒，它的体积是多少？

关于本教案的常见问题

Q：4、圆柱的体积优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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