32 * 哪吒闹海教学目标设计
32 * 哪吒闹海教学目标设计
未知
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关键词：32 * 哪吒闹海教学目标设计
正文
32 * 哪吒闹海
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。
3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
教学方法：
朗读法、示范法。
课前准备：
多媒体课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？
二、看图，揭示课题。
（出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？
板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？
三、初读指导。
1、自学生字词
2、检查自学效果
（1）出示词语，指名认读。
（2）理解词语。
3、学生试读课文。
4、分自然段指名读课文。
5、听老师范读课文
四、精读训练。
1、学习第一自然段（起因）
2、学习第二至四自然段（经过）
哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？
第2自然段
（1）指名读。
（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？
（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。
第3自然段
（1）指名读。
（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表
现在哪里？
（3）过渡：龙王怎么样了？
第4自然段
（1）指名读。
（2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请看3、4、5三句话。
（3）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？
（4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）
3、齐读
4、齐读课文。
五、作业。
1、有感情地朗读课文。
2、按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的 板书设计：
闹水晶宫
本领高超
哪吒闹海
打夜叉
不畏强暴
斗太子
大义凛然
打龙王
舍己为人
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 16:47:00
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作者信息
5ygggwenku_18435
来自：学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
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