14 * 花边饺子里的爱教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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花边饺子里的爱主讲人:熊才新一、导入本单元前面的课文内容都是以“爱”为主题的，有表达师生情的、母子情的、父母与儿子情。不管是何种情。都渗透着浓浓的爱。下面我们来共同学习《花边饺子的爱》这篇课文，看看本文又表达了什么样的情呢？1、在没有学习课文之前，请同学们回答几个问题: (1)你家吃过饺子吗？都有哪

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所属课文：14 * 花边饺子里的爱

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2020-12-06 02:01:40

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学校：光山县晏河乡第一完全小学

14 * 花边饺子里的爱教学设计(第一课时)

未知

2020-12-06 02:01:40

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关键词：14 * 花边饺子里的爱教学设计(第一课时)

正文

花边饺子里的爱

主讲人:熊才新

一、导入

本单元前面的课文内容都是以“爱”为主题的，有表达师生情的、母子情的、父母与儿子情。不管是何种情。都渗透着浓浓的爱。下面我们来共同学习《花边饺子的爱》这篇课文，看看本文又表达了什么样的情呢？

1、在没有学习课文之前，请同学们回答几个问题:

(1)你家吃过饺子吗？都有哪些馅的？有哪些形状？为什么会有不同形状？

(2)下面让偶们一起走进文本，来尝尝课文中花边饺子的美味？体会其浓浓的亲情？

二、认识图中饺子的形状

三、了解作者

四、学习目标（学生齐读）

五、检查预习情况

1、读准下列字音。

2、比一比，再组词

3、说一说下列词语的意思

六、授新课

1、自由朗读课文，说说课文围绕“花边饺子”重点写了那两件事？

（1）小时候，母亲包花边饺子让我们吃上荤馅儿的。

（2）长大后，母亲生日那天吃到我包的代糖馅儿的饺子。

2、浏览课文，说说课文主要讲了什么内容？

3、再读课文，小组讨论分段。按时间顺序可分为两部分，每部分写什么？

第一部分（1-3）讲妈妈的花边饺子给了我们难忘的回忆。

第二部分（4-9）讲家里经济状况好转了，妈妈都只爱吃饺子。

4、学习课文第一自然段

（1）通过词语理解课文内容。

“拮据”“破天荒”“又香又绵”“软硬适中”“盆手两净”“指挥”

“沙场点兵”等

5、阅读第二自然段中的比喻理解课文内容。

6、重点阅读三~七自然段：理解体会。

（1）第三自然段是什么段？有什么作用？从中体会到什么？

（2）阅读四~七自然段中的重点句子理解课文内容，体会其情感。

（3）学生反馈、总结。

7、学习最后两个自然段：

（1）重读母亲吃到糖馅饺子惊喜的语言。

（2）你是怎样理解最后一句话的意思的？

8、回忆全文内容，仔细思考：

（1）妈妈为什么给“我”包花边饺子？你体会到什么？

（2）“我”为什么也给母亲包花边饺子？你怎么知道的？体会到什么？

（3）你是怎样理解“花边饺子里的爱”的？

（4）小结：以上阅读题中我们体会到既有母亲疼爱儿子，又有儿子对母亲的孝顺、敬爱，这也是为什么用“花边饺子里的爱”做题目的原因。

9、归纳全文、总结写法。

（1）母子情深、孝敬父母，饺子是全文的主线，“花边饺子”是情亲与爱的象征。

（2）课文运用了哪些写作方法？（比喻、拟人、托物寄情等）

10、结束语

七、拓展交流

（1）在生活中你有没感受到父母对你的爱？说一说。

（2）欣赏老师填写的一首诗作。《我的好妈妈》

八、板书设计：

花边饺子里的爱

疼爱

母亲

儿子

孝顺、敬爱

关于本教案的常见问题

Q：14 * 花边饺子里的爱教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 * 花边饺子里的爱教学设计(第一课时)