30 * 鲁滨孙造船优质课教案推荐｜教案在线预览

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名著之旅教学内容：语文S版六年级上册第六单元30*《鲁滨孙造船》，课外读本《格列佛流记》。教学目标：1、领悟文章的写作方法，通过具体事例认识名家笔下典型人物的典型形象。2、欣赏作品中精彩的语句和片段，体会人物的精神品质。教学重点：1、领悟文章的写作方法，通过具体事例认识名家笔下典型人物的典型形象。教

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所属课文：30 * 鲁滨孙造船

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2018-06-06 14:48:00

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学校：小三江镇中心小学

30 * 鲁滨孙造船优质课教案推荐

未知

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关键词：30 * 鲁滨孙造船优质课教案推荐

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名著之旅

教学内容：语文S版六年级上册第六单元30*《鲁滨孙造船》，课外读本《格列佛流记》。

教学目标：1、领悟文章的写作方法，通过具体事例认识名家笔下典型人物的典型形象。

2、欣赏作品中精彩的语句和片段，体会人物的精神品质。

教学重点：1、领悟文章的写作方法，通过具体事例认识名家笔下典型人物的典型形象。

教学难点：欣赏作品中精彩的语句和片段，体会人物的精神品质。

教学过程：

一、谈话导入。

1、在本单元的学习中，我们认识了名家笔下哪些栩栩如生的人物？

2、今天，我们再来认识一位传奇人物，他是谁？（板书：鲁滨孙）

3、关于这个人，同学们对他有哪些了解？（板书：造船）

4、师简介笛福。

二、学习课文。

1、师出示自学要求：鲁滨孙是怎样造船的，请用横线划出文中的相关语句。从这件事可以看出他是个怎样的人？

①、全班齐读。

②、请同学们找出表示时间和辛苦的关键词。相机解释“一言难尽”。从中你觉得鲁滨孙是一个怎样的人？

２、再读全文，边读边画出你感受深刻的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？

３、总结写人文章最基本的学习方法：抓住具体事例中的关键词句，体会人物精神品质。

４、小结：正因为鲁滨孙鲁滨孙坚韧不拔地与大自然作斗争依靠双手和才智识得生存的权利，最终得以离开荒岛。

三、拓展学习《格列佛游记》中小人国一卷中的《海战立奇功》。

过渡：学以致用，用以促学，让我们再来认识世界名著里的另一个典型人物，它的名字叫格列佛。

1、师简介《格列佛游记》以及小人国的故事梗概。

2、格列佛在小人国遇到了许多奇特可笑的事情，特别是在与布莱夫斯库帝国的军舰交战时，文中是怎样描写他进行海战的？请用简单精炼的语句把它概括出来，并找出其中的关键词。

3、从这些事例的描写中，可以看出格列佛是个怎样的人？

四、巩固提升。

1、同学们通过这节课的学习，你有什么收获呢？

2、总结：经典名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀。它能让人在无形中受到感染，丰富人的内心，提升人的气质。要想了解更多的细节，请把《鲁滨孙漂流记》和《格列佛游记》的原著找来读一读。

板书：30*鲁滨孙造船

成功造船

海战立奇功

抓住具体事例中的关键词句，体会人物精神品质

关于本教案的常见问题

Q：30 * 鲁滨孙造船优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 * 鲁滨孙造船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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