18 太空生活趣事多教案2

18.太空生活趣事多(第一课时教学设计)

汤蓓莉

教学目标:

1.认识15个生字,会写“宇、宙”两个字。

2.紧扣“飘”字,初步了解在太空中生活会有哪些趣事。

3.朗读课文并体味其中的趣味。

教学重难点:体味在太空中生活的趣味。

教学准备:录像、PPT课件

教学过程:

一、图片导入,理解课题

1.【出示:地球图片】小朋友们,你们看这是哪儿?对呀,这就是我们共同生活的家园——地球。在地球以外,还有一个广阔而神秘的世界。你们知道吗?这是哪儿?【出示:太空图片】【板书:太空】随着科学技术的发展,我们的航天员乘坐宇宙飞船已经能上太空了,那航天员们在太空是怎样生活的呢?【板书:生活】今天让我们一起学习课文【出示课题《太空生活趣事多》】,来了解航天员的生活。

2.【板书:趣】谁能给“趣”组个词。

3.谁能把课题连起来读一读。我们一起来读读课题。“趣事”就是——有趣的事情。谁会完整地说说课题的意思?(航天员在太空中的生活有趣的事情很多。)航天员在太空中生活会有哪些有趣的事情呢?让我们到课文中去寻找答案。

二、初读课文,识记生字

1.请小朋友们打开课本,翻到P79,自由读课文,要求读准字音,读通句子,遇到生字或者难读的句子多读几遍。

2.我们的生字宝宝也想到太空去看看,小朋友们你们能帮帮他们吗?谁来点燃第一艘宇宙飞船?(你的音发得真标准,第一批生字宝宝已经在你的帮助下飞上太空了。你发现这两个字的读音有什么共同点?平舌音)第二艘宇宙飞船谁来?(真不错。)你觉得读的时候要注意些什么呢?(注意平翘舌音)我想请一位小朋友当小老师带领大家读。

第三艘宇宙飞船谁来启动?(好的。)第四枚?(读得真好听。)读这两组生字的时候,你又发现了什么?(注意前后鼻音)谁来当小老师?

这个字念作“挺”,老师把它放进句子里,你还会读吗?谁来试一试?(评价:读得真好。)。你能给“挺”换个意思相近的词吗?(十分、非常、很、真……)你们真能干。你能把换的词放进句子中说一说吗?(生说)下面请小朋友们给“挺”换个词放进句子中,和同桌互相说一说。会说了吗?那让我们连起来把这个句子读一读。(——哦!听了你们的朗读,让我感受到在太空生活确实非常有趣。)

还剩最后一艘宇宙飞船,谁来点燃?(发音很清晰,不错。)我们一起来读一读。

3.这些生字宝宝在你们的帮助下都已经顺利地进入太空了。大家可真能干。不过,有几个生字宝宝遇到了点小麻烦,他们把拼音帽子弄丢了,你能帮他们找回自己的拼音帽吗?【出示:读一读】打开《课堂》P62第二题。交流。你们真能干,全连对了!齐读

4. 瞧!月亮姐姐在向我们微笑呢!【出示:月亮】生字宝宝们也很高兴,他们开心地摘掉了拼音帽,带上他们的字朋友,你们还认识吗?【出示词语】①指名读②齐读

5.写“宇宙”两个字。

三、研读课文,体会“趣味”

1.生字和词语宝宝你们都认识了,把他们藏到课文里,你们会读吗?让我们再读读课文,边读边想,课文写了航天员在太空中生活的哪几件趣事?

2.【板书:睡觉、喝水、走路、洗澡】谁能用这个句式说一说?

【课文主要写了航天员在太空中()、()、()和()四件趣事。】这些都是我们生活中很平常的事,怎么到太空中就变得有趣了呢?到底哪儿有趣呢?【出示:趣】让我们到课文中去找找答案吧。请小朋友快速读课文,把描写太空生活中有趣的句子,用横线划下来,先自己读一读,待会儿我们再来交流。

3.交流【随机出示有趣的话】谁先来交流?你觉得哪些描写很有趣?

预设一:睡觉、走路方面

(接走路:航天员在太空中走路是这么有趣,那睡觉呢?)

⑴)太空中睡觉有什么有趣的?你是从哪些字词体会出来的呢?(随机交流)

①我们平时怎么睡觉?可是在宇宙飞船里____。(反红“一样舒服”)【出示站着睡觉图片】站着睡觉也那么舒服,真有意思。谁来读?(——好惬意的感觉啊!)

②(反红“绑”)你们想不想看一看睡袋里的航天员?【出示:睡袋】在宇宙飞船里睡袋被固定在飞船上,航天员把自己绑在睡袋里就等于把自己固定在宇宙飞船里,就不会再飘来飘去,可以睡个安稳觉喽。

③随机:你觉得“飘”让你感觉到很有趣!他呀又带来了他的3个好朋友,你能正确地区分并运用到句子里吗?【出示关于“飘浮、漂浮、飘扬”的选词填空,并在句子边上配相应的图片】翻开作业本63页,完成第四题。为什么选这个答案?在空中飘动就是扬。

(你们真聪明,把本子合拢放在一边。)

现在,让我们把“飘”送到句子中去,谁能读出它的有趣?(我听出了航天员在太空中轻飘飘的感觉。/谁能把航天员在太空中轻飘飘的感觉表现得更生动些呀?)

让我们一起来读读这有趣的睡觉方式吧!(——航天员在太空中睡觉真的好有趣呀!)⑵人睡觉的时候如果不固定住,翻一个身就会飘到别处去了,那人走路的时候呢?你能不能找出你认为最有趣的那句话?【出示走路的句子】

全体起立。来,让我们一起试一试。(动作体验:请你跟我这样做,我要飘起来。我就跟你这样做,我要飘起来。跺跺脚,咳嗽几声,向上跳。)哎?小朋友,你们飘起来了吗?(没

有)有没有后退?(没有)请坐。我们刚才这么用劲都没有飘起来,更别说稍微用点力气了。可是在太空中,人——(引读:稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。)真是太有趣了!谁能读出“飘”的感觉?我们班的男生来读一读。

小结:在宇宙飞船里,如果没有把人固定,人睡觉、走路时都会飘起来的,确实非常有趣。其他还有什么有趣的事吗?我们继续交流在太空中生活的趣事。

预设二:喝水、洗澡方面

⑴(接洗澡:因为水飘浮在空中,还会给航天员的生活带来哪些麻烦?)

喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

这时的水在哪里呀?(没有流下来,而是飘在杯子底部)好,我们来看一段航天员王亚平阿姨给大家带来的太空生活。【出示视频】看到了吗,水有没有流下来啊?而是飘浮在空中。神奇吧!谁能把这种神奇的现象读出来?(指名读、女生读)

——我仿佛看到在空中晶莹剔透的水了。

——呦!通过你的朗读让我感受到原来在太空喝水这么有趣。读得真好,我们女生来试试吧!在太空中喝水也是一件十分有趣的事。

⑵因为水不会往下流,所以在太空发生的趣事还有很多。我们来猜想一下,如果水不会往下流,在宇宙飞船里还会有哪些有趣的事情?(刷牙、洗脸……)(洗澡)【出示:图片和文字】

课文中也告诉了我们有关洗澡的趣事。谁来说一说,航天员在太空中洗澡会遇到哪些麻烦呢?(飘浮)读——水飘浮在空中,没法洗澡了。真是一件麻烦事。——想象你的身边都是飘浮的水珠,好玩吗?谁能把这种飘浮的感觉读出来?(齐读)——在太空中喝水、洗澡也是蛮有趣的。

4.小结:在太空中生活有趣的事情可真多啊!【出示四句话】大家再读一读这四句话(齐读),想一想为什么在太空中生活有这么多趣事?(句中的“飘”字反红)(如果学生先讲到“失重”,则引导:是的,因为失重,所有在太空中的事物都会“飘”在空中。)是呀!在太空中,不仅水会飘起来,就连人也会飘起来啊。怪不得作者要说【出示:你知道航天员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢。】

四、质疑总结

在太空生活真是有趣啊!可是,任何东西如果没有被固定住,都会飘起来。这是为什么呢?【板书:?】航天员们又该怎样克服这些困难,【板书:?】让太空生活变得那么有趣呢?这些问题我们留到下节课解决。下课!

【板书:太空生活趣事多

睡觉喝水

飘??

走路洗澡】