6和7的组成优质公开课教案

执教课题：6和7的组成

孔垄镇第一中小学 蔡欢

【教学内容】

人教版（新版）《义务教育课程标准实验教科书

数学》一年级上册P41例题及“做一做”习题。

【教学目标】

1、知识与技能：经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成。

2、过程与方法：发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识，引导学生通过联想，看到一组组成，想到另一组组成。

3、情感态度与价值观：体会分与合的思想，受到辩证唯物主义的启蒙教育，感受学习数学、运用数学的乐趣。

【教学重点】

掌握6、7的组成。

【教学难点】

怎样把6和7的所有组成有序地写出来。

【教学准备】

课件、答题纸、小圆片等

【教学过程】

一、

课前导语：

同学们，这节课老师要和咱们班的小朋友一块儿来学习，我感到特别高兴，你们也高兴吗？

老师听说呀，咱们班的同学个个都是好样的！上课时，每位同学都

能坐得端端正正，而且善于开动小脑筋。这里，老师还特意为我们班的小朋友准备了礼物，咱们来比一比，看看哪些小组获得的红旗多，那个小组的同学能够得到老师的礼物！好啦，我们开始上课吧（2分钟预热，调动学生学习的积极性）

二、

复习旧知，字谜导入课题：

（1）通过前段时间的学习，我们认识了不少数字好朋友，让我们猜一猜它是谁？我比5大比7小（6），那我们用掌声欢迎它的到来（6下掌声），（板书6）听，汪汪队也来了（音频出现七声狗叫），同样用掌声欢迎它到来（7下掌声）（板书7）. （2）他们还给大家带来了礼物呢！瞧！（六个星球杯），想要吗？悄悄告诉大家老师有一样特异功能哦。我不用看也能知道你拿了几颗？信不信？不信？那你来试试。老师背过身去，拿好了吗？我猜你拿了X颗。其实，无论你拿几颗，老师只要看到还剩几颗，就能知道你拿了几颗。想要知道六是由几和几组成的吗？这节课我们来学习6、7的组成。（板书）

三、

创设情境，学习6的组成：

（1）出示课件 大家知道汪汪队是来干嘛的吗？对了，救援。阿宝船长在呼救呢，（播放救援视频）那我们出发吧！播放PPT你看到了数字几，我们需要把六只狗狗分成六组，可以怎么分？那请你拿出六个小圆片分一分，根据每次分得的结果在答题纸上涂一涂。

（2）分完之后，同桌间相互说一说你是怎么分的，有几种分法。

（3）全班展示

（4）发现规律 请大家比较这两种分法，哪种好，好在哪里？

红色圆片每次增加一个，白色圆片每次就减少一个，不管增加还是减少，它们的总数都是六。像这样有规侓的分就避免了分法的重复和遗漏。

（5）学生展示 请你到黑板上来分一分并用学具演示，老师在屏幕上涂色。

（6）同学们，像这样有规侓的分法你们学会了吗？请你想他一样在下面自己分一分，边分边说六可以分成几和几。

（7）请你根据点子图有规侓的写出6的组成。写在我们答题纸的第二部分。写完后同桌相互说一说。

（8）学生汇报6的组成 我们从上往下看，六可以分成几和几，那从下往上看，几和几组成六。

四、学习7的组成

（1）那你能像刚才一样将7的分法有规律的写出来吗？请将7的分法有规侓的写在答题纸上。

（2）写完后同桌相互说一说你是怎么写的？有几种分法？

（3）学生汇报 好，谁来把你的分法给大家分享下。

（4）大家请看屏幕上的点子图，你想到了哪种分法？

看到每一组分法，你想到了什么？看到7分成1和6，你想到什么？。。。交换两个数的位置，又是一种分法。那我们记住前面三种分法，就能写出7的所有分法啦。大家记住了吗？那我们开火车说一说。（7可以分成几和几，几和几组成7）谢谢大家帮汪汪队的7名成

员分好两组。那我们一起出发解救阿宝船长啦。

五、游戏巩固

看看莱德队长这次给我们安排了什么作战方案。（出示音频：想救阿宝船长，必须闯过三关才行。）那我们一起接受挑战吧。

（1）第一关 填一填。 首先进入第一关，填一填。

（2）第二关 画一画。 再画几个圆就是7.大家先在自己的答题纸上画一画。

（3）第三关 听一听。 拍手游戏。

六、课堂小结 这节课呀我们不仅学会了6和7的组成，还和汪汪队一起解救了阿宝船长，既学到了知识，又帮助了别人，是不是非常有意义，大家开不开心。 （1）那这节课你有什么收获呢？

（2）老师总结了一下1到7的组成，送给大家，要想知道8，9，10的组成，我们下节课来学习。