26 将相和名师教学视频（文字实录）

《将相和》教学设计

第二课时

广东省梅州市兴宁第一小学

蓝晓敏

教学内容：

S版语文六年级上册第六单元26课《将相和》。

学情分析：

六年级的学生已经有一定的阅读能力，能从关键语句中体会含义，也能对人物的品质有所感悟，但学生对《史记》比较陌生，对历史人物也比较模糊，所以教学中加强引导学生通过人物言行，体会人物的性格特点，认识人物形象，领悟文章所表达的思想感情，提高阅读历史故事的能力。

内容分析：

这是一篇精读课文，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如和廉颇两个主要人物的活动为线索，讲述了这将相之间从和到不和又到和好的三个生动的故事，文末的“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国”既照应了题目，又暗点了中心。

教学目标：

1.读懂课文内容，感受蔺相如和廉颇的性格品质。

2.领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。

3.有感情的朗读课文，简要地讲述故事，并给每个故事加小标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。

教学重、难点：

深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。

教学准备：课件、实物。

教学过程：

一、复习引入

1.课题中的“将”指谁？“相”又指谁？

(板书

: 廉颇

蔺相如) 2.课文围绕两个主人公写了几个小故事？请同学们自读全文思考。

3.用四个字的词语来概括。

4.依学生汇报，老师板书:完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

二、学习课文

（一）学习第三个故事“负荆请罪”

1.联系上下文理解“负荆请罪”。

2.投影，出示句子：他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。

3.齐读，想想:廉颇怎样请罪？蔺相如又怎样做？说明他们的态度如何？

4.表演“负荊请罪”。

(两人都非常有诚意，如此我们知道这就叫“将相和”，既然叫“将相和”，那么一定有他们的不和。) 5.文章哪些句子写出将相不和的原因，请大家从课文中找出

来。

6.投影，出示句子①我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

7.你为什么觉得这是写他们将相不和的原因？这句话还告诉我们什么？（居功自傲是不和的原因，这句话也说明他英勇善战）（板书

：英勇善战）

8.投影，出示句子②蔺相如在渑池之会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。③蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。

9.指导朗读②③句，比较一下这两个句子，你有什么发现？

10.生汇报。

11.蔺相如两次立功，是靠一张嘴皮子吗？他靠的是什么呢？(板书:勇敢机智) （二）学习第一个故事“完璧归赵”

1.从第一个故事里找出蔺相如勇敢机智的句子。

2.投影，出示句子①蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说:“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”②他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”③蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。④到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说:“和氏璧

已经送回赵国去了，您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”

3.齐读上面4个句子，我们体会到了什么？

4.蔺相如“理直”与“气壮”的原因是什么？

5.蔺相如是真撞吗？蔺相如出使秦国前是怎样说的？

（三）学习第二个故事“渑池之会”

1.在渑池会上蔺相如又是怎样用嘴和秦王交锋的？找出句子读一读。

2.投影，出示句子：①他走到秦王面前，说:“请您为赵王击缶。”②蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了？”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

3.指导朗读句子，想想:蔺相如给你留下了怎样的印象？“勇”在哪里？“智”在哪里？为什么这样做？

4.联系上下文，当蔺相如立了功，得到了封赏职位，这个消息传到了廉颇耳朵里，廉颇不高兴，说碰见他要给他下不了台。蔺相如听到后怎样做？

5.生汇报（①这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。②有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。）

6.想想:蔺相如怕廉颇吗？哪句话可看出来？他为什么这么

做？

(板书

：顾全大局) 7.投影，出示句子:秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

8.这话传到廉颇耳朵里，他怎样想？可看出他是个怎样的人？(板书:知错就改) 9.小结:正是因为文有蔺相如舍身护国，武有廉颇在边境上做好了准备，秦王在为赵王击缶后，没占到便宜，并且不敢拿赵王怎么样。(廉颇当时是战国的四大名将之一)如果将相不和，就会削弱赵国的力量，秦国就会来攻打赵国，可见，将相和对保卫国家多么重要。(板书: 和

同心协力

保卫赵国) 三、总结全文

l.通过学习三个故事，想想这三个故事之间有什么联系？为什么用“将相和”做题目？

2.结合课文内容说说你喜欢哪个人，为什么？

四、布置作业:1.任选课文中一个故事，编成剧本，在班上表演。

2.搜集自己喜欢的历史故事。

板书:

将

相

和

廉

颇

蔺相如

英勇善战

勇敢机智

同心协力

知错就改

顾全大局

保卫赵国