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6和7的组成教学设计教学目标: 1.使学生掌握6和7的组成。2.通过学生动手操作,亲身经历只是的形成过程。3.培养学生的合作学习解决问题的能力。教学重难点:掌握6和7 的组成。师:上课,小朋友们好!生:老师好!教学过程: 一、课题引入: 师:刘老师有个位数字朋友,小朋友们猜猜他们是谁?我比5大比7小

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6和7的组成ppt配套的教学设计及说课稿

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6和7的组成教学设计

教学目标: 1.使学生掌握6和7的组成。

2.通过学生动手操作,亲身经历只是的形成过程。

3.培养学生的合作学习解决问题的能力。

教学重难点:掌握6和7 的组成。

师:上课,小朋友们好!

生:老师好!

教学过程: 一、课题引入: 师:刘老师有个位数字朋友,小朋友们猜猜他们是谁?我比5大比7小,它是(6),那我们一起来用6下掌声欢迎它。(师生一起拍6下手)。我比6大1,它是(7),同样用7下掌声欢迎它的到来(师生一起拍7下手).这节课我们来学习6和7的组成。(板书课题,生齐读课题)

二、讲授新知:

1、(出示蒙尘课件)师:听到小朋友们整齐和响亮的读书声,一些动物朋友也跑来,还和我们玩起来捉迷藏呢!刘老师来把它们一个个的找出来。(逐个出示喜羊羊、美羊羊、懒洋洋、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊)和刘老师一起来数数一共有多少只动物吧!(1.2.3…..6)(6只),刘老师想把这6只小动物分成两组,你想怎么分呢?(点

2个学生回答)我们用6个圆圈代替6只小动物。请小朋友们把6个小圆先分成两组,并为前面一组涂上颜色,听清楚了吗?

2、汇报:教师收集不同涂法,请学生带上自己的作品,并大声的面对大家说出自己的分法。逐个展示,展示一个小结一个,并让孩子们读一个(读组成时加上手指动作)

3、小朋友们,这就是6的组成,一共有5组。

我们来仔细看看这些组成,会发现涂色的个数在逐个增加,从1到5非常的有顺序,我们也可以一组一组的记,如6可以分成1和5,6可以分成5和1…..,只要有一定规律,都会更有助于我们学习和记忆的。

4、6的组成小朋友们学得特别认真,所以刘老师奖励小朋友们玩游戏,(出示6的组成游戏课件)两边各派一位小朋友上来,看到组成6的就用手去点击爆,正确会加分,错误会减分,其他同学看到本组有组成6的就拍一下手,看到一个只能拍一下。

5、小朋友们爱玩游戏吗?那接下来你们要认真学习,才能把游戏玩的更好哦!现在是6只羊,如果再加上一只灰太狼。一共有几只动物了呀?(7只),那如果把这7只小动物分成两组,你们想怎么分呢?

小朋友们先听清老师的要求;用7根小棒代替7只小动物,把7根小棒分成两组,分好一次填好一个7的组成分一分。有顺序的分你会发现更容易哦!和同桌一起去完成吧!

6.师:哪个小朋友愿意到黑板上来摆一摆,分一分呢?(生板演,师板书,学生摆一个,说一个,老师板书一个,在让孩子读一个)。

师:看到这一组,你还能想到哪一组呢?

7.小朋友表现真棒!为了奖励你们,我们再来玩一个比赛游戏。(出示组成7的游戏课件),比赛分为两组,各边页面上出现组成7的气球就用手去点爆,点对加分,点错减分,最后分数高的小朋友获胜,谁想来试试,(请2位小朋友上台玩游戏),掌声送给这2位小朋友,回家后也可以和爸爸妈妈玩这游戏哦!

三、巩固新知:

1.游戏玩完了,这节课除了灰太狼和羊羊们来到了我们的课堂,海星宝宝们也来了,现在6和7的组成我们都学完了,我们来把他们送上游艇让它们回家吧!

2.动物们都回家了,我们静下新来做做练习吧。(课件出示课堂练习)

四、全课小结:

小朋友们,通过这节课的学习,你们知道了6和7的组成了吗?6可以分成。。。。。。,7可以分成。。。。。。。这节课你们学得开心吗?好了,这节课我们就上到这里,小朋友们再见。

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关于本教案的常见问题

Q:6和7的组成ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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Q:如何找到配套课件?

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