绝句教学设计第二课时｜教案在线预览

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杜甫《绝句》教学设计教学目标 1、能掌握课文生字词。 2、能了解古诗大意。教学内容 1、学习古诗的基本方法。 2、小组讨论及对话交流的基本程序。教学材料杜甫《绝句》教学方法教师引领法、小组讨论法、课堂展示法教学课时 1课时（40分钟）教学课程一、教学导入师：同学们，你们在思念家

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所属课文：绝句

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2018-04-09 15:13:00

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学校：洛阳市涧西区东方第一小学

绝句教学设计第二课时

未知

2018-04-09 15:13:00

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关键词：绝句教学设计第二课时

正文

杜甫《绝句》教学设计

教学目标 1、

能掌握课文生字词。 2、

能了解古诗大意。

教学内容 1、

学习古诗的基本方法。 2、

小组讨论及对话交流的基本程序。

教学材料

杜甫《绝句》

教学方法教师引领法、小组讨论法、课堂展示法

教学课时 1课时（40分钟）

教学课程一、教学导入师：同学们，你们在思念家乡的时候是怎么表达自己的感情的呢？今天，让我们一起来看看大诗人杜甫的方法。（板书课题：《绝句》—杜甫）二、初读诗歌，梳理词句。投影1：阅读古诗，完成学习任务： ①

根据拼音解决生字。 ②

根据上下文猜测生词、难词、关键词的含义。

③ 初步理解古诗大意。投影2：检查初步阅读情况： ①

规范学生读音，强调难字：鹂（lí）行（háng）鹭（lù）泊（bó）

②

释义：

西岭：西岭雪山。千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。

泊：停泊。东吴：古代吴国领地，江苏省一带。

万里船：不远万里开来的船只。三、

多角度阅读并概述古诗，分组讨论并宣布讨论结果。师：请1—4组的同学按序号对应不同角度，用自己的话来概述古诗。 1、

从“内容”的角度来概述。 2、

从“主题”的角度来概述。 3、

从“思想感情”的角度来概述。 4、

从“诗中景色”的角度来概述。讨论过程（……）师：同学们都很积极地在讨论，下面请各小组推荐一位同学来宣布讨论结果。

请第1组从“内容”角度概述的同学展示。投影3：引领：从“内容”的角度来概述（讲清楚时间、地点、环境、事件即可）。

预设：两只黄鹂在柳枝上鸣叫，

一行白鹭在天空中飞翔。

窗口可以看见西岭千年不化的积雪，

门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。请第2组从“主题”角度概述的同学展示。投影4：引领：从“主题”的角度来概述（抓住诗人写这首诗主要想表达的是什么）。

预设：诗人看见美丽的景色，想到了自己的故乡，因而非常思念故乡。

请第3组从“思想感情”角度概述的同学展示。投影5：引领：从“思想感情”的角度来概述（从这首诗中能体会到什么样的感情）。

预设：诗歌前两句还是生机勃勃的春景，后两句诗人就陷入了哀伤的思乡之情当中。

请第4组从“诗中景色”角度概述的同学展示。

投影6：引领：从“诗中景色”的角度来概述（诗中描写了哪些景物）。

预设：黄鹂、白鹭、积雪、船只。

体会古诗的优美之处。课后作业:抄写古诗中的重点生字词，背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：绝句教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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绝句教学设计第二课时