习作教学设计第一课时｜教案在线预览

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《语文百花园六》教学设计课题教学重点教学难点课前准备语文百花园课型六能够正确运用本单元学到的描写人物的方法去刻画人物形象抓住典型例子刻画人物性格特征。教师准备：课件新授案序第3、4 课时教学过程个人分析与修改一、激发兴趣，揭示课题：在我们的周围，有不少让我们喜欢或佩服的人，请选

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所属课文：习作

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学校：鹤壁市淇滨区福源小学

习作教学设计第一课时

未知

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关键词：习作教学设计第一课时

正文

《语文百花园六

》教学设计

课

题

教学重点

教学难点

课前准备

语文百花园课

型

六

能够正确运用本单元学到的描写人物的方法去刻画人物形象

抓住典型例子刻画人物性格特征。

教师准备：课件

新授

案

序

第

3、4

课时

教学过程

个人分析与修改

一、激发兴趣，揭示课题：

在我们的周围，有不少让我们喜欢或佩服的人，请选一个自己喜欢或佩服的人写一篇作文。

板书：我喜欢（敬佩）的一个人

二、引导审题，明确要求：

1.从题目中你们知道了什么信息？

这篇作文要求的内容是什么？

2.需要从哪些方面进行描写呢？

（写清楚喜欢或敬佩的原因，通过主人公的事迹或行为进行表现。通过人物的动作、神态、语言和心理活动的描写表现人物的性格特点，表达自己对他的喜欢或敬佩之情。）三、理清思路，深入探究

1.片段品读，领悟写法。

（1）出示课文片段，领悟语言的精妙：

（2）学生自由读。

（3）指名几位学生读片段，全班交流。2.小组讨论、交流习作的注意事项。

（1）事例是否能够表现人物的性格特点。

（2）事情叙述的经过是否通顺、清楚。

（3）叙述过程是否表达了自己的敬佩之情。

3.指名发言、交流，师生评议。

4.小结。

四、自由表达，完成初稿：

请大家完成一篇习作，注意把所写的人的特点表现出来，把自己的情感表达出来。内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。

五、交流赏析，学会评改；

1.选择几个不同层次的学生习作在全班交流，师生共同评改。

2.小组内互读习作，先请同伴提意见，再自己修改。

六、总结拓展：

我们围绕一个人的品质、特点，通过具体的事例写出了令自己喜欢或敬佩的人。同时，我们知道只有紧紧抓住人物的语言、动作等方面进行描写，人物才会立体、丰满、感人。

附板书设计：

写自己喜欢或佩服的人

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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习作教学设计第一课时