7 海上日出优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7 海上日出优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：7 海上日出优秀获奖教案

正文

《海上日出》教学设计

汝阳县实验小学

赵俊闪

【教学目标】

1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。

【教学重难点】

1、教学重点：品读天气晴朗时日出的全过程。

2、教学难点：体会作者观察和描写景物的方法。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、导入

直接导入，板书课题。

二、美词积累

课件出示词语和短语，学生齐读。理解“天水相接”的词语意思。

三、美段赏析

学生自读课文第2、3自然段，进行赏析美段练习。

（课件出示赏析提示）

1、学生自读课文，并根据提示进行自主赏析。

2、和同桌相互交流赏析成果。

3、齐读课文，班内展示。

（1）请你来说！哦，你认为这两个自然段是按时间顺序去写的，为什么？哦，你发现文中有表示时间的词语，它们是-----“转眼间、过了一会儿、到了最后”。你读书真细心！对！作者按时间顺序写出了日出的变化，这种变化的顺序是不可以调换的，这是按事物发展的规律写出来的，所以我们也可以说是按照“事物发展变化的顺序”去写的。

（2）下面我们就来赏析作者是怎样描写日出时不断变化的美丽景

象的。请你来说。哦，你发现了太阳升起时有五个步骤，从哪些短语可以体现出来？（出示字卡：一片浅蓝-----一道红霞-----越来越亮-----小半边脸-----跳出海面）你真会读书！你读出了文章的“层次美”（板书）。

（3）请你来说！哦，你发现了这几个短语：（出识字卡：浅蓝----红霞、越来越亮----红得很、没有亮光----红得可爱----深红、夺目的亮光）这些短语生动地描绘了日出时天空及太阳颜色和亮度的变化。（板书：色彩美）

（4）你还有补充！哦，你从“太阳的小半边脸”和“这深红的圆东西”两处感受到了太阳形状的变化。（板书：形状美）

4、美句积累。

在这两个自然段里，作者按照时间的推移，用优美的语言为我们描绘了天晴时海上日出的壮观景象，下面请同学们说一说找到的美句，并说说看法。

（1）转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。（这句话里的“转眼间”一词，很形象地写出了日出时天空的变化很快。“天水相接”一词则写出了在海上看日出所特有的景象。）

（2）果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。（这是一个拟人句，把太阳升出一半说成出现“小半边脸”，形象地写出了此刻太阳的样子。）

（3）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了太阳费劲往上拱的样子。）

（4）齐读美句。

四、美段积累

作者的语言简练、优美而又生动，请同学们自读2、3自然段，并试着把第3自然段背下来。

指名生进行背诵展示。

五、美段拓展

出示拓展文段，生自读，并进行赏析。

指名生展示赏析成果。

六、美段仿写

课件出示日落图片，学生欣赏后，根据要求进行仿写。

指名生展示写话内容。

课外积累：描写日出的诗句。

白日地中出，黄河天外来。

-----张槟《登单于台》

海日生残夜，江春入旧年。

-----王湾《次北固山下》

半壁见海日，空中闻天鸡。

-----李白《梦游天姥吟留别》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

-----白居易《江南好》

【板书设计】

7、海上日出

层次美

色彩美

形状美

资料摘要

7 海上日出优秀获奖教案