24 一个这样的老师课件配套优秀｜教案在线预览

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麻阳富洲学校六年级上册语文导学案编制人：吴必英审核人：班号：组号：姓名：编号：37 【课题】：24、《一个这样的老师》课时安排：第2课时【学习目标】：1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。（重点）2、品读有关心理描写的句子，体会侧面描写人物的作用。(难点)【

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所属课文：24 一个这样的老师

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2018-05-18 21:02:00

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学校：麻阳苗族自治县富洲学校

24 一个这样的老师课件配套优秀

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2018-05-18 21:02:00

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关键词：24 一个这样的老师课件配套优秀

正文

麻阳富洲学校

六年级上册语文导学案

编制人：

吴必英

审核人：

班号：

组号：

姓名：

编号：

【课题】：24、《一个这样的老师》

课时安排：

第2课时

【学习目标】：

1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。（重点）

2、品读有关心理描写的句子，体会侧面描写人物的作用。(难点)

【自主学习】

●自学要求：静思专

一、初读课文，我知道课文写了一件什么事。

学法指导：

1、建议找出文中二、再读课文，我会思考：怀特森老师是一个怎样的老师？描写怀特森老师我是从文中什么地方感受到的？我能说说自己的理解，并读语言、行动的语句出自己的感受。

来谈体会。

2、建议找出文中三、默读课文，我能找出文中描写“我”心理变化的句子，描写“我”的心理在旁边写出自己的体会，并把这种体会有感情地读出来。（将活动的句子来体自己有疑惑的地方写在下面）

会“我”对怀特森

老师的感情。

【合作探究】

●交流要求：真实针对积极激情

一、对学：检查自学成果，交流疑难问题。

二、群学：交流“展示提升”中的疑难和想跟同学分享的独

特体会。

【展示提升】

●展示要求：大声大胆大方

学法指导：

展示主题一：感受人物形象。

建议展示时先读内容：怀特森老师是一个怎样的老师？你是从哪儿感受到出你找到的相关的？作者又是怎样把一个“这样”的老师展示给我们的呢？

句子，再抓住句中

的关键词谈体会，

最后有感情地朗

读句子。

展示主题二：体会“我”的心理变化。

内容：标画出对“我”心理变化的详细描述，体会“我”对怀特森老师的感情是如何变化的，在文中有怎样的作用。

展示主题三：总结升华。

内容：在怀特森老师教“我们”科学课之后，“我们”有什么变化？

【拓展延伸】

1、学完这篇课文，你获得了哪些启示？

2、你喜欢怀特森老师吗？为什么？

【达标检测】 1、按要求写句子。

（1）那位老师不该这样捉弄你们。（改为反问句）

________________________________________________ （2）我花了整整两天左右时间写小论文。（修改病句）

________________________________________________ 2、写一写自己遇到的特别的老师。

【自我评价】

（1）我展示了（）

（2）我补充了（）

（3）我质疑了（）

（4）我点评了（）

（5）我达标了（）

关于本教案的常见问题

Q：24 一个这样的老师课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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