6和7的组成获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

6和7 的组成执教人：菱角山小学李静敏教学内容：人教版小学一年级数学上册第五单元第二课时，教材第41页的内容教学目标： 1.通过本节课的学习，能够掌握6和7的组成，并有效地渗透有序的思想。 2.培养初步的观察能力、动手操

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 08:07:00

来源学校

学校：永州市冷水滩区菱角山小学

6和7的组成获奖说课稿

未知

2018-05-18 08:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成获奖说课稿

正文

6和7 的

组

成

执教人：菱角山小学

李静敏

教学内容：

人教版小学一年级数学上册第五单元第二课时，教材第41页的内容

教学目标：

1.通过本节课的学习，能够掌握6和7的组成，并有效地渗透有序的思想。

2.培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。

3.培养学生的合作和与他人交流的能力。

教学重点：掌握6和7的组成，初步建立学生数感。

教学难点：理解数的组成与数之间的关系。

教学准备：教学PPT，花朵等

教学过程：

一、创设情境，复习导入：

教师：同学们，上节课我们已经学会了5以内的数的组成，现在老师要考考你们，开火车解决问题，你们有信心吗？

二、自主合作，探索新知：

(一)：主动探索：6 和7的组成

通过刚刚的复习，老师发现你们对于5以内数字的分与合掌握的很好了，现在老师手上有一些漂亮的花，要把它们送给今天课堂上表现的最好的两个小朋友们，你们想要吗？（出示课件）如果要把六朵花分在两个小朋友，想一想，会有几种不同的分法呢？

1、请你拿出6个圆片磁铁代替向日葵，想一想，要把这6个笑脸分成两堆，可以怎样分？动手试一试，分好后和你的同桌相互说一说，看谁的方法多。 (学生自由活动，老师巡视) 2、学生汇报操作结果，边板书边问：还有不同的分法吗？(根据学生回答情况，教师板书) 6 6 6 1 5 2 4 3 3 6 6

5 1 4 2 3、如果现在是7朵花来分呢，那又该怎么分呢？请你拿出7个圆片磁铁代替向日葵，想一想，要把这7个笑脸分成两堆，可以怎样分？动手试一试，分好后和你的同桌相互说一说，看谁的方法多。 (学生自由活动，老师巡视) (二)：小组合作，探究6和7的组成规律

1、观察：请你认真观察上面的6和7的组成，看看你发现了什么？（先可以小组里互相讨论，每个发表自己的意见，然后选一个代表发言，其余的同学认真听）

2、讨论：你们自己组说得怎么样，你认为哪个组说得最好？，还有什么不足的地方？（学生互相进行评价）

3、读6和7的组成

(1)先领读：6可以分成1 和5,1和5 组成6………

(2)再学生自由地读，同桌对口令

(3)全班齐读可以采取各种不同的形式。

师：有谁会读，请你试一试，我们请会读的好的小朋友当小老师带大家读，好不好？

（1）小老师带读

（2）小组开展竞赛读（3）师生对口令（4）同桌对口令（5）试着背一背

三、尝试练习，巩固新知

1、找朋友 2、填一填 3、连一连

四．课堂小结，师生互评

通过本堂课的学习，你知道了什么？在今后的数学学习中要注意什么？

五、布置作业

完成教材43页的第三、四题

六、板书设计：

6和7 的

组

成

6 7 1 5 1 6

5 3

3 5

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成获奖说课稿