6开国大典名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标：6《开国大典》导学案1.运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写12个字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系自己查阅的资料，理解课文内容，了解人们参加开国大典时激动自豪的心情，激发学生热爱祖国的思想感情。4.通过学习课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6开国大典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-27 23:13:00

来源学校

学校：伊滨区庞村镇东庞村小学

6开国大典名师教学设计

未知

2018-04-27 23:13:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6开国大典名师教学设计

正文

学习目标：

6《开国大典》导学案

1.运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写12个字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.联系自己查阅的资料，理解课文内容，了解人们参加开国大典时激动自豪的心情，激发学生热爱祖国的思想感情。

4.通过学习课文，学习作者按照事情发展顺序进行叙述的方法。体会作者场面描写的精彩，学习过渡句的写法。

学习重点

1.有感情地朗读课文。

2.联系自己查阅的资料，理解课文内容，了解人们参加开国大典时激动自豪的心情，激发学生热爱祖国的思想感情。

3.通过学习课文，学习作者按照事情发展顺序进行叙述的方法。

学习难点：体会作者场面描写的精彩，学习过渡句的写法。

学习课时：2课时

第一课时

一、温故互查（自主完成

，

二人互检）

自学字词

读准下列生字，写上正确的读音。

渠（

）

钮（

）

职

（

）

聂（

）

直奔（

）会场

二、设问导读（朗读课文

、回答问题）

（1）课文是按照什么顺序描写开国大典盛况的？

（2）课文讲了几部分内容？

（3）开国大典应该是什么样的？以你的理解形容一下。

三、自我检测

1、看拼音，写词语。

diǎn

lǐ

xié

shāng

zhān

yǎng (

)

(

)

(

)

qí

zhì

xú

shàng

shēng (

)

(

)

(

)

2、

选字填空。

拂

佛

飘（

）

仿( ) 纽

扭

（

）扣

电（

）

暴

爆

（

）动

（

）发防

妨

（

）碍

（

）守

3、理解课文

（1）课文是按照什么顺序描写开国大典盛况的？

（2）课文讲了几部分内容？

四、巩固练习

1、比一比，选合适的词语填空。

渐渐慢慢徐徐 ①

太阳出来了，晨雾( )地散去。

②

我扶着老奶奶，( )地走过人行横道线。

③

清风( )吹来，我闻到了一股茉莉的清香

矗立肃立挺立

①

少先队员( )在烈士墓前，缅怀革命先辈创业的艰难历程。

②

人民英雄纪念碑高高地( )在天安门广场的南面。

③

广场上( )着一根22米高的电动旗杆。

2、按课文填空。

◆ 到了正午，天安门广场已经成了，红旗翻动，像 ◆ 下午三点整，会场上 ◆ 这

的宣告，这

的声音，经过无线电的广播传到

，传到

，使

. 五、拓展延伸

二人小组互说你收集到的有关“开国大典”的资料。

六、学后反思

关于本教案的常见问题

Q：6开国大典名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6开国大典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6开国大典名师教学设计