20 * 一句话教案公开课一等奖

《一句话》教学设计

一、导入

1、听歌曲《七子之歌》导入，再跟老师唱一句：“你可知Macau,不是我真姓，我离开你太久了母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂”这里凄婉的歌词，大家知道是出自谁的作品吗？（闻一多）对了，就是我国现代著名诗人、学者闻一多的创作。

2、《七子之歌》就是当时列强霸占的七块土地，在学习歌曲的时候，老师就讲过祖国母亲被掠走的七个孩子，都有谁呢？

（有香港，澳门，台湾，九龙，威海卫，广州湾和旅大。）

闻一多为这七子都创作了诗歌，澳门只是七子之一。

那你知道他们都被哪个国家霸占和欺凌吗？香港是英国，澳门是葡萄牙，台湾是日本，九龙威海卫是英国，广州湾是法国，旅大是俄国。

3、总而言之，闻一多所处的年代，山河破碎，豺狼当道，列强横行，祖国母亲被分割得四分五裂，这位爱国诗人亲眼目睹了国家的浩劫，因此写下了一篇又一篇气势恢宏、慷慨激昂的诗作。

二、检查预习作业

这节课我们就跟随闻一多，一同走近诗歌，去感受那股震天撼地的民族魂。（板书课题）今天要学习的诗歌是《一句话》（课件1页）

学习之前，请同学们拿出你的预习作业本，我们继续展开学霸笔记挑战赛。

（教师检查作业，盖章）

公布学霸笔记，表扬这些同学作业不但认真，而且层次清晰，有章法。

三、汇报预习内容

现在谁来汇报一下你都预习了什么？

1、介绍诗人资料。

2、形近字、多音字等

同学们预习的内容丰富，重点突出，老师给你们点个赞！

四、新授

（一）教学生字（课件2~3页）

1、课文生词：缄默

霹雳

（板书

教学

指读

正音）

2、词语解释：缄默：闭口不说话。

霹雳：又急又响的雷。

铁树开花：成语，比喻事情非常罕见或极难实现。

3、仿写“铁树开花”含有花字的成语有知道的吗？

（花好月圆、花团锦簇、走马观花、花红柳绿、花前月下、锦上添花）

同学们说出了好多带有“花”字的成语，看来你们平时非常善于积累。

（二）分析课题

今天学的诗歌名字叫《一句话》，来齐读题目，读了题目你有什么感受？（机构上有强烈的悬念，这个悬念抓住了读者的心）我们也可以学习闻一多的写作手法，制造一个新颖独特靓丽的题目，来抓住读者的心，俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”

五、精读课文

1、理解闻一多的情感，尝试着有感情的朗读课文。指名朗读，小组读。

2、诗歌押韵uo，前6句都是9个字，结构完整。

六、小组合作学习，分析理解课文。

小组合作学习，说一说每句诗句蕴含的含义。（六组，选组长，讨论学习）你们讲解的都非常到位，看来老师就不用一一重复呈现了。

教师补充：

1、火山比喻成广大人民群众。缄默指广大人民群众忍不住黑暗社会的压制，爆发出了巨大的力量。

火山爆发气势怎么样？是啊，可以说是喷涌而出、叱咤风云、翻天覆地。中国民众被压榨了千百年，也沉默了千百年，然而一旦反抗，那力量将如火山爆发，那声势将似晴天霹雳。（音效）

教师范读，生回答“一句话”指哪句话？

2、“咱们的中国”的含义是：中国是广大人民群众的。暗示着为了的祖国将由人民当家作主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。

指导朗读：

来孩子们，带着这种感情读一读这节诗——

第二小节：铁树开花资料与图片

指导朗读：你觉得诗人要用铁树这怒放的花蕾来象征什么？是啊，新中国、人民大众的中国、咱们的中国，这是每一个处于水深火热的中国人心底的渴望与期盼，那么你能把诗人的这种自信、激情、渴望读出来吗？

七、延伸

闻一多先生确实拥有着敏锐的洞察力。

1、如今，在这个人民当家作主的时代，我们终于可以无所顾忌地肆意讴歌、深情呼唤，因为这是——“咱们的中国！”

2、当奥运圣火在鸟巢点燃，中国健儿在赛场上摘金夺银时，我们看到了一个自强不息的中国，我们要竖起大拇指说，这就是——“咱们的中国！”

3、当洪水、雪灾、地震、干旱等一系列自然灾害频频向我们袭来时，我们看到了一个万众一心的中国，我们要拍着胸脯说，这就是——“咱们的中国！”

4、当我们目睹着这群幼小的身影踉踉跄跄，然而又无比坚定地跋涉于背水路上时，我们看到了一个无限蓬勃、青春激荡的中国，我们要挺直腰板说，这就是——“咱们的中国！”

四、回文

来，孩子们，把你内心的情感融入到朗读中，我们齐读课文——

五、总结

课文虽然学完了，然而诗人闻一多那深沉的爱国激情却仍在我们彼此心中升腾，让我们把这份激情化作力量，共同建设——“咱们的中国！”