外婆家的小屋获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

7、外婆家的小屋第一课时课时目标1.指导学生认识12个生字，掌握生字的音、形、义。2.熟读课文，并有感情地朗读课文。3.激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。教学重难点：重点：掌握本课12个生字词的音、形、义。难点：体会含义深刻的句子的意义。教学准备：生字卡片、房子图片教学过程：一、欣赏小屋

资料类型：教学教案文档

所属课文：外婆家的小屋

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2018-05-30 19:22:00

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学校：凤凰县禾库九年制学校

外婆家的小屋获奖说课稿

未知

2018-05-30 19:22:00

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关键词：外婆家的小屋获奖说课稿

正文

7、外婆家的小屋

第一课时

课时目标

1.指导学生认识12个生字，掌握生字的音、形、义。

2.熟读课文，并有感情地朗读课文。

3.激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

重点：掌握本课12个生字词的音、形、义。

难点：体会含义深刻的句子的意义。

教学准备：生字卡片、房子图片

教学过程：

一、欣赏小屋，育情导学。

1. 同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色？

2.讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。（学生畅所欲言）

3.这是外婆家的小屋，美丽而温馨。

4.今天让我们来学习第7课《外婆家的小屋》（板书课题：外婆家的小屋）

5.全班齐读课题。

二、听读课文，感知课文。

1.教师朗读课文，学生认真听，并给生字注音。

2.听了教师朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？（自由回答）

3.你们最喜欢哪几个自然段？（自由回答）

三、品读课文，感受神奇。

1.品读第2自然段。

（1）自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？

（2）指名学生朗读第2自然段。

（3）引导学生用审美的情趣体会感悟第二段。

（4）指名交流，并谈出自己的见解。

（5）思考:来到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？

（学生交流讨论，并派出代表回答）

2. 品读第3自然段。

（1）引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到了什么？

（2）指名朗读后，回答课后问题。

（3）联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的一处景物，像书上所说的那样有趣吗？（指名回答）

四、学习生字，教师点评。

1.教师出示词语：

外婆

那座

小院

似的

蜜蜂

亲切

舒服

席子

不断

烤火

雪地

梦啊

2.指名学生上台领读，教师指正错误。

3.全班齐读，分组比赛读。

4.去掉拼音，开火车读。

5.教师范写难字生字：婆、席、舒、烤。学生跟着书空。

6.学生在田字格里练习书写生字，教师巡视指导。

五、布置作业

抄写本课生字。

熟读课文，有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：外婆家的小屋获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《外婆家的小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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