3、扇形统计图和选择统计图练习名师教学视频（文字实录）

教师： 学生： 时间： 年 月 日 段

学科：数学

年级：六年级

课题名称： 扇形统计图 教学目标: 1、识别扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

2、能对扇形统计图、条形统计图、折线统计图提供的信息进行简单分析，提出和解决一些实际问题。

3、能够在具体的情境中根据解决问题的需要选择合适的统计图，增强数据分析观念。

教学重点(考点)、难点: 1、扇形统计图、条形统计图、折线统计图提供的信息分析

2、扇形统计图中百分比的含义。

3、3种统计图的相互转换。

解题思路：

1.

判断是什么图；

2.

从图中了解到的信息；

3.

题目用几张图来作答？

教学主要步骤和内容

◆【课前热身】

1. 下面是李大伯家的收入情况统计图

2012年李大伯家收入情况统计图

2012年李大伯家收入情况统计图

2012年李大伯家收入情况统计图

◆【考点聚焦】

知识点：

扇形统计图、条形统计图、折线统计图

考试要求: 1.结合实例认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图，初步体会三种图形的特点和作用； 2.在具体的情境中能选择合适的统计图来描述数据； 3.能根据实际问题设计简单的调查表，选择适当的方法来收集数据，并能根据数据来进行简单的判断和

预测，体会统计在实际生活中的应用。

◆【典例精析】

例1根据扇形统计图回答下列问题。

． （1）棉的含量占这件衣服的（ ）%

（2）（ ）的含量最多，（ ）的含量最少。

（3）兔毛含量比涤纶少占衣服的（ ）% （4）这件衣服重400克，羊毛有（ ）克，兔毛有多少克。

（5）你还能提出什么问题？

例2 林森收集了本班20名女生1分钟跳绳的成绩和自己四个学期1分钟跳绳的成绩，制成统计图。

林森所在班级女生1分钟跳绳成绩统计图 林森四个学期1分钟跳绳成绩统计图

把上面的数据分别用下面的条形统计图和折线统计图表示出来，算一算，画一画。

林森所在班级女生1分钟跳绳成绩统计图 林森四个学期1分钟跳绳成绩统计图

根据上面的统计图回答问题。

（1）

四个学期中，林森哪个学期1分钟跳绳成绩提高最多？

（2）

林森所在班级女生1分钟跳绳成绩优秀人数比良好人数少多少？

（3）

林森四个学期平均每学期跳绳成绩是多少下？

（4）

林森五年级下学期跳绳成绩比五年级上学期提高了百分之几？

◆【迎考精练】

一、选择题

1.为了清楚的表示出六（1）班同学爱吃苹果、香蕉、梨子的人数，应选择（ ）。

A．折线统计图 B．条形统计图 C．扇形统计图 2.某地统计近期禽流感疫情，既要知道每天患病动物数量的多少，又要能反映疫情变化的情况和趋势，最好选用（ ）

A．折线统计图 B．条形统计图 C．扇形统计图 3.扇形统计图中40%表示600千克，这个扇形统计图的整个圆面表示（ ）。

源:A．600千克 B．1500千克 C．240千克,

二、填空题

下图是实验小学六年级最喜欢的球类运动统计图

（1）图中篮球25%表示把（ ）看做“1”，（ ）是（ ）的25%。

（2）从图中我们可以看出喜欢（ ）的人数最多。

（3）喜欢（ ）和喜欢（ ）的人数最接近。

（4）从图中我们（ ）确定喜欢哪类球的人数最少。（

填“能”或“不能”）科,网Z,X,X,K]

三、解答题

1．牡丹乡2016年销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如下图。

（1）百合的销售额是多少？

（2）你还能提出什么数学问题？并解答。

（3）根据统计图，填写统计表

种类

百合

销售额/万元

玫瑰

牡丹

其他

2．光明村种植玉米共有60公顷耕地。根据下面的扇形图，先计算出其他3种作物的种植面积，再制成条形统计图和折线统计图。

学生对于本次课的收获（效果）评价: ○有收获 ○没有收获

说明：

学生签字： 教师评定

1、学生上次作业评价： ○

好 ○

较好 ○

一般 ○

差

2、学生本次上课情况评价： ○

好 ○

较好 ○

一般 ○

差

教师签字：