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20 * 彩票ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：20 * 彩票ppt配套的教案及板书设计

正文

20.《彩票》教案

陈娟

一、教学目标:

1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。

2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

二、教学重点

概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

三、教学难点

帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

四、

教学过程

（一）启发谈话，导入新课

同学们，假如你中了518万元的彩票，你怎么花这笔钱呢？（叫学生回答）然而，却有这么一个人，在大奖面前毫无贪念，她到底是谁呢？又是怎么一回事呢？

这节课让我们走进彩票这篇课文，一起来了解林海燕的事迹。

（二）制定学习目标。

学习本课生字，能正确读写、理解文中的词语。

把握课文的内容，了解林海燕诚实的美德。

帮助彩民先生送一面锦旗给林海燕。

（三）检测预习

1、我会读（读准字音）

鄙

夷

兑

蠢

2、我能积累。

鄙夷

兑奖

愚蠢

恳求

慕名

委托

蒙骗怦然心动

欣喜若狂

不可思议

3.我会理解

（1）请人代办。（

）

（2）轻视，看不起。（

）

（3）仰慕别人的名气。（

）

（4）高兴得快要疯狂似的。（

）

（5）不可想象，不能理解。（

）

(6)使人动心，受到吸引。（

）

（四）理解课文,整体感知，我能说。

课文讲述了一个什么的真实故事？

（五）小组探讨。

真诚

1.彩票中了大奖后，林海燕是怎样做的？

2.当彩民先生得知彩票中大奖时，他是怎样说怎样想的？你知道他这么想的原因吗？

3.当彩民先生来到投注站时，林海燕是怎样做的，怎样说的？

（六）我能演。

请同学来扮演林海燕和中奖者。（林海燕和中奖者两次通电话时的语言和心理变化。三天后中奖者来到投注站时的情景。）

第一次：

中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”

第二次：

中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！”“你我算是熟人了，我又不会少你钱。”

林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气

第三次：

中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五

百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”

林海燕：激动。

(七）我能评价。

为什么称林海燕是“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”呢?（林海燕真的愚蠢吗？你是怎样评价她的？）此时你想对林海燕说些什么

（八）我能写

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。

（九）听故事，谈感想。

（十）快乐达标，

选词填空

。

当然

既然

必然

果然

仍然

忽然

你（

）答应帮人家办这件事,（

）就应

该

遵守自己的诺言。而你现在（

）改变了自己的主意，人家却对你抱有很大的希望，最后（

）造成双方之间的误会和矛盾。我早就担心你说话不算数，（

）

如此。

（十一）作业。

1. 把这个故事讲给你的家人听。

2.积累至少两条关于诚信的格言.

资料摘要

20 * 彩票ppt配套的教案及板书设计