资料摘要
14.花边饺子里的爱安岳县龙台镇中心小学冯小丽学习目标1.认识7个生字，读读记记“破天荒、威风凛凛”等词语。2.引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。学习重难点通过阅读把握文章的主要内容，引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。课时安排一课时教学环节一、谈话导入新课。
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14 * 花边饺子里的爱教案设计范例
未知
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关键词：14 * 花边饺子里的爱教案设计范例
正文
14.花边饺子里的爱
安岳县龙台镇中心小学
冯小丽
学习目标
1.认识7个生字，读读记记“破天荒、威风凛凛”等词语。
2.引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。
学习重难点
通过阅读把握文章的主要内容，引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。
课时安排
一课时
教学环节
一、谈话导入新课。
1.播放《世上只有妈妈好》。
爱是伟大的，能给人无穷的力量；爱又是平凡的，它就在我们身边。听了这首歌曲后，你有什么感受？
2.今天我们来学习《花边饺子里的爱》，一起来感受那饺子里包裹着浓浓的爱吧！板书课题。
二、初读课文，自学讨论。
（一）了解作者肖复兴
（二）自读课文，小组讨论。
要求：
1.读准课文生字。注意儿化音和多音字的读法。
2．一边阅读一边思考：
(1)花边饺子是什么样的呢? (2)课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事? (3)课文按什么顺序写的？并给课文分段写出段意。
(4)妈妈为什么要包花边饺子？我为什么也要包花边饺子？
(5)课文为什么用“花边饺子里的爱”作题目？ (6)读了这篇课文你有何感受？
三、探研展示，感知悟情。
1.生字检测。
*
2.整体感知：
(1)花边饺子是什么样的呢? (
我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。) (2)课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事?(1.小时候，母亲为我和弟弟包肉馅花边饺子。2.成年后，我为母亲包糖馅花边饺子。) (3)课文按什么顺序写的？并给课文分段写出段意。
3.细读感悟：
（1）小组讨论，妈妈为什么要包花边饺子？你体会到了什么？(母亲疼爱儿子，母爱的伟大与无私)
（2）“那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来。仿佛它一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。”
这段话在文中起什么作用？如何理解这段话？(这段话是过渡段，在文中起承上启下的作用。说明作者当父亲后才知道如何疼爱自己的孩子，才明白花边饺子里饱含着母亲对孩子深深的、无私的爱。)
（3）长大后，我是如何孝敬母亲的？(带妈妈去外面的餐馆开洋荤；买新鲜的鱼肉或时令蔬菜做给妈妈吃；常包饺子)
（4）我为什么要包花边饺子？从中体会到了什么？(妈妈的“花边饺里浸满浓浓的母爱”，如今，“我”想让妈妈吃到带糖馅儿的饺子，让她快乐和开心。体会到“我”孝顺、敬爱母亲的感情。) 4.深入体会：“花边饺子”里到底包的是什么？妈妈教会我的仅仅是包花边饺子吗？(包的是“爱”;妈妈教会我的除了包花边饺子，还教会我传递爱，学会感恩。)
5.总结升华：为什么以“花边饺子里的爱”为题？(小时候，妈妈因为疼爱我们，故意把肉馅儿的饺子都捏上花边让我们吃，而她自己和爸爸吃那些素馅的饺子；长大后，我因为要孝顺、敬爱妈妈，包了有记号的花边饺子，让年迈的妈妈吃，讨妈妈开心。小小的“花边饺子”表现了母子情深。)
6.文章最后一句话在文中起什么作用？(点明中心)
四、拓展延升
1.学习了课文，你有什么感受？
2.本文表现了感人的母爱之情，我们还学过很多有关“母爱”的文章或诗词，你能说出其中一些吗？
五、布置作业。
在实际生活中，你有过类似“花边饺子里的爱”的感受吗？想一想，再写下来。
板书：
疼爱
母亲
------------
儿子
孝顺、敬爱
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关于本教案的常见问题
Q：14 * 花边饺子里的爱教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。