14 * 花边饺子里的爱教学实录与评析

14花边饺子里的爱

一导入新课；（2分）

在与亲人朝夕相处的日子里，我们也许没有说过“爱”这个字眼，然而，我们生活的每一个角落，爱却无处不在。今天，我们学习课文《花边饺子的爱》让我门一同体味亲人间那份真挚的感情。

（设计理念：由爱入手，由亲人入手，联系生活，亲切自然引入课题）

二作者简介：（3分）

了解作者肖复兴的出生，作品等，加深印象。

（设计理念：更好地了解作者，感知作者）

三走近文本：（6分）

1.学习一篇课文，应学会从课题把握文章的内容梗概，这篇文章主要写什么？用课题一个字来概括。

2.课文中的爱包蕴在哪里呢？

3.课文围绕花边饺子回忆哪些事？

（设计理念：运用语文百花园学会浏览的方法，边浏览边思考，寻找信息，自主探究。整体了解课文，把握课文内容，梳理顺序）

四走近母亲：（11分）

学习第一部分：小时候，母亲为我包花边饺子

1. 快速默读这部分，思考：母亲包花边饺子哪些情形会令作者难忘，画出来体会朗读

2. 母亲为什么要包花边饺子？突出家里贫穷，理解“拮据

破天荒”感受母亲对儿子的疼爱

3. 妈妈包饺子会威风凛凛，具体表现在什么地方？体会母亲沙场点兵威风凛凛指挥全家包饺子的形象

4. 找出这一部分的3个比喻句，朗读体会，谈感受

（设计理念：自主学习自主感悟，了解包饺子的原因，感受母亲包饺子的技术娴熟，品味爱的细节，体会家庭的温馨，感受母亲对孩子的爱，令作者永生难忘。）

五走近作者：（11分）

小时候作者明白母亲的心意吗？从哪儿看出？读第三自然段，了解它在文章中所起的作用------（过渡段，承上启下）

学习第二部分：长大后，儿子给母亲包花边饺子

1.从哪儿看出儿子对母亲的孝顺？画句子来体会

2.作者怎样使母亲不受委屈？看看作者的具体表现

完成表格：为了让妈妈不受委屈————————

为了让妈妈吃得开心————————

为了让妈妈意外惊喜————————

看出妈妈想吃糖饺子————————

3.从中你感受到了什么？

4.学习最后一自然段，齐读体会感情

母亲——花边饺子——浓浓的母爱

作者——花边饺子——无价的孝心

（设计理念：自主学习自主探究，抓住重点精彩语句体会作者对母亲的热爱孝顺，讨的母亲快乐开心，走近文本，与作者产生共鸣）

六思考自己：（5分）

1.读了肖复兴《花边饺子的爱》你有什么感受？

2.联系自己，说说父母对你的爱，怎样回报父母？

（设计理念：联系生活，渗透思想教育，升华主题，延伸情感，追寻爱的足迹，引发爱的延续）

七总结升华：（2分）

1.母爱深似海，我们一生也报答不了，肖复兴曾在他的文章中这样说————世界上有一部书永远写不完，那就是母亲。有激情朗读，体会母爱的深沉伟大！

2.肖复兴一生写的作品，有许许多多关于母亲的，表达对母亲的深深怀念，推荐作品《荔枝》《继母》《母亲爱》《我的母亲》《妈妈的吻》《常回家看看》《藏起母亲的秘密》《第一次抱母亲》

（设计理念：拓展知识，感知母爱的伟大，了解作者思想感情，诵读更多母爱的文章，体味母爱，起到教育的目的）

八教学反思；

1.调动学生，在自主学习的基础上，达到自然连续，誊出一定的时间，将课文与生活联系再紧密，将文章的主题思想运用于生活，起到教育的作用。

2.本课内容浅显易懂，给予学生更大的空间时间，让学生提出问题，探究问题，力求让更多的学生动起来，自主学习自主交流，课堂气氛更为活跃。

3.作为一名语文教师，课堂的语言魅力及其重要，努力营造自己改造自己，用自己的语言感染学生，打动学生。

板书设计：

14.花边饺子的爱

爱

孝

母亲

作者

母子情深