10 草虫的村落教学目标设计｜教案在线预览

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《草虫的村落》第一课时【教学目标】1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文内容，理清课文脉络3．正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。【课前准备】多媒体教学课件PPT 【教学过程】一、谈话导入，揭示课题教师：同学们，你观察过虫子吗？你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村

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所属课文：10 草虫的村落

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2018-04-29 21:02:00

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学校：高州市第一小学

10 草虫的村落教学目标设计

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关键词：10 草虫的村落教学目标设计

正文

《草虫的村落》

第一课时

【教学目标】

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．理解课文内容，理清课文脉络

3．正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。

【课前准备】

多媒体教学课件PPT 【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

教师：同学们，你观察过虫子吗？你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。

二、初读课文，学习字词

1.自由地把课文朗读一遍。自学生字词语。

2.检查生字词语：

（1）读准字音。

幻灯片出示：

静谧

亲戚

寒暄

熙熙攘攘

俏丽

烘烤

勤勉

庞然大物

音韵

僻静

亲吻

大街小巷

指名逐词读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等。

（2）理解词义。

学生分四人小组，交流一下不理解的词语。若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论。

3.说说本文的主要内容。

（主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历。）

［设计意图］这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意。因为是五年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学和小组讨论来完成。首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义。

三、再读课文，了解段落层次

1.学生自由练习朗读课文。你喜欢的段落就多读两遍。

2.作者在草虫的村落里看到了什么？

3.按课文顺序，请学生分段朗读课文。一人读一自然段。

4.说说本文可以分为几部分。

一（1～2）我又躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历。

二（3～9）具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感。

三（10～11）夕阳西下，我才醒来，心里感到很得意。

四、作业

1.抄写本课生字词语。

2.有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 草虫的村落教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 草虫的村落教学目标设计