资料摘要

梅花门倩倩一、激情导入。1、同学们,你们喜欢花吗?谁能告诉我哪个季节花开得最鲜艳?(春天)2、(出示图片,百花,冬天树木,大雪纷飞,房屋大地)是呀,春天是百花盛开的季节,各种各样的花都争着抢着开放,向人们展示自己的美丽,可是到了冬天,在这寒冷的季节里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋谢了,许多树木落光了

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:梅花
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
125
下载次数
0
更新时间
2025-12-13 21:47:36
来源学校
学校:大同市城区第二十九小学校

梅花优秀课堂实录

未知
2025-12-13 21:47:36
125
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

梅花优秀课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:梅花优秀课堂实录

正文

梅花

门倩倩

一、激情导入。

1、同学们,你们喜欢花吗?谁能告诉我哪个季节花开得最鲜艳?(春天)

2、(出示图片,百花,冬天树木,大雪纷飞,房屋大地)是呀,春天是百花盛开的季节,各种各样的花都争着抢着开放,向人们展示自己的美丽,可是到了冬天,在这寒冷的季节里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋谢了,许多树木落光了叶子,漫天雪花纷飞,大地、房屋、树木都盖上了厚厚的积雪,在这雪白的世界里,我忽然闻到一股淡淡的花香,这么冷的天,哪种花还敢开放?(出示梅花图片)

3、宋朝诗人王安石看到了梅花冒着严寒,独自开放在风雪之中的情景,写下了一首千古传诵的(梅花)(板书课题)齐读课题。

4、学习“梅”字。

(1)指名拼读。

(2)怎样记住这个字?(猜谜语:每天站在木头边、加一加、拆部件、老师重点教给形声字的识字方法:梅是形声字,这个字由两部分组成,左边的“木”字是形旁,表示梅字的意义和树木有关,右边的“每”字是声旁,表示“梅”字的读音和“每”相近。汉字中大部分合体字都是形声字,因此学会用形声字的方法识记生字非常重要。)

你对诗人王安石有哪些了解?用一句话来说。今天我们就与诗人王安石一起走近梅花,领略梅花的风采。

二、初读古诗,读准字音。

1.请同学们端好书,借助拼音读准字音,再逐句把诗文读正确。

2.指生读诗,其他同学认真听,评价。再指名一生读诗。

3.和同桌互读,读得好要表扬,不会读的要帮帮他。

4.齐读,老师评价。

5.(课件出示四个生字:梅

墙

独

遥 学生齐读)挑生当小老师领读,组词。

6.再读古诗。 7.听你们读得这么有滋有味,老师也想来读读这首古诗,请你们认真听,看看哪位聪明的孩子能听出老师读的和你们读的有什么不一样。出示节奏齐读。

三、细读古诗,进入诗境。 (一)学习前两句诗

1、不知不觉中,我们已经读了这么多遍古诗,你从古诗中看到了什么? 老师也从古诗中看到了这样的画面。(课件出示)请大家仔细看图,图上画着什么?(要随机进行评价)梅花开在哪里?有多少枝?请同学们再仔细地看看这幅图,这时天气怎样?你从哪看出来的?除了梅花,其它的花还敢开放吗?(不敢)所以诗人说梅花独自开。冒着严寒独自开放的梅花有什么特点?(不怕冷。)师板书:

不怕冷 是啊,墙角里有几枝梅花,冒着严寒独自开放。

2.你能猜出老师是从哪两行诗句中看到这样的画面的吗?(墙角数枝梅,凌寒独自开。)

“寒”,现在就是冬天,我们到外面去,就会感觉到天气比较寒冷。因为天气冷了,所以我们要戴上帽子,因此这个字是宝盖头,这两竖就像我们的脖子,为了保暖我们还要围上围巾,这三横就像围巾,包裹得严严实实,两只小脚丫也藏在了皮靴下。瞧,这么复杂的字我们用讲故事的方法就记住了。

我们知道了寒,就是寒冷,独自开就是独自开放,那“凌”是什么意思呢?老师告诉大家“凌”在这里是冒着的意思。

我们一起来读读这两句诗,体会一下梅花不怕冷的品格。 3、律动《踏雪寻梅》

4.假如你们就是冒着寒风独自开放的梅花,老师想问问你们:北风呼呼地吼叫着吹,吹到身上像刀割一样。小梅花,你们害怕吗?多么勇敢啊!请你读出梅花的勇敢。指名读。 下雨了,雨点敲打在小梅花的身上。小梅花,你害怕吗?真了不起,任凭风吹雨打,你们还是在这里开放!请这一组的同学夸夸梅花。(一小组读)

(二)学习后两句诗

1、那一朵朵梅花被雪压住了,王安石是怎样发现它们的?请用诗中的句子回答。(遥知不是雪,为有暗香来。)指名读。在严寒中盛开的梅花是什么颜色的?(白色)

这里我怎么没有见到“白”字呀!你是怎么知道的?“遥”就是远远的。在远远的地方知道那不是雪,因为有一股淡淡的香味飘来。

2、作者差点就把这洁白的梅花当成雪,可仔细一分辨,不是雪,为什么呢?“为有暗香来”因为有一股淡淡的香味飘来。“暗”这个字念“àn”,本意呢是光线不亮,它的反义词是“明”,你能帮它找到朋友吗?

四、配乐有感情地读课文,边读边加深理解。

同学们说得真好。这就是梅花,是我国的十大名花之一,是我国的国花,诗人写下这首梅花,也写下了对梅花的赞美和喜爱。现在,请你们闭上眼睛想象一下:寒冷的冬天,大雪纷飞,梅花穿着雪白的衣裳,散发着淡淡的清香,在寒风中傲然开放!现在你们面前就是美丽独特的梅花,你们想不想做一回诗人,美美地吟诵一下这首诗呢?(齐读)

老师也很喜欢这首古诗,喜欢梅花以她洁白的花朵,给大自然增添美;喜欢梅花以不怕严寒的品格,为人们树立了榜样;喜欢梅花以她的暗香,给人们送来了喜悦。同学们,让我们闭上眼睛,走近梅花,在漫天的风雪中感受梅花的美丽与它淡淡的芳香吧。

五、唱诗

六、拓展

梅花不与百花争时光,不和群芳斗艳丽。每到百花凋零,严寒刺骨的冬季,梅花便如婀娜多姿的仙女,悄然飘落在山岭坡间、园林径旁……好多文人墨士也不禁用诗一般的语言来赞美它的娇美与坚韧。

七、总结

同学们,今天老师送给你们一句话:梅花香自苦寒来。这句话是说梅花飘香缘自它度过了寒冷的冬季。任何事情,都必须经过艰难困苦,才能取得成功。希望同学们也能够学习梅花的精神,勇敢地面对困难与挫折,经历了磨难,才能取得更大的成功!

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-12-13 21:47:36
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 125
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_19083

来自:学校:大同市城区第二十九小学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:梅花优秀课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《梅花》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。