Module 6 Let’s look back教案和学案内容

六年级英语复习

一般现在时和现在进行时时态对比和运用

教学设计方案

学校: 广州市荔湾区华侨小学 设计者:钟文萍

（一）

内容

一般现在时和现在进行时时态对比和运用

（知识、技能和情感目标）

通过讲解、观察和比较句子让看课的学生了解行为动词的词组在时态中的变化；通过练习让看课学生尝试运用所学的知识。

（二）

1、复习单词和词组：sad,happy.ill,thirsty,hungry,nervous等感观情绪单词；save animals, choose

目

标

Australia, make the lives better,take photos,share with others, travel abroad 等词组

2、掌握句型：Why are you crying ?

I am crying because I am sad.

I always cry when I am sad. 3、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。

4、培养学生善于表达自己，爱自己爱他人，追求真善美。

（三）

重点设计

行为动词的时态对比

教

难点设计

学以致用，表达自己

学

教

具

单词图片、课件、练习

设

教法设计

讲练法、归纳法、对比法

想

学法设计

记忆法、练习法

、小组合作交流法

Step 1 :Revision 1、Show different feelings and emotions

2、明确学习目标

Step 2 :Presentation 1、Try to retell the dialogue （四）

2.Look and say (review some verb phrases, play a game Mime and guess 3.Look at the picture and give some advise,

教

4.Let’s talk about the pictures 学

过

Step 3 :Development 程

1.Teacher show the picture of a dialogues 2.Look and make the dialogues 3.Tell the story with some simple sentences

Step 4 : Sum-up

1、

Tell your favourite feelings to your partner 2、

Show the PPT about the grammars. （五）

Do the exercises and homework . 练

习

行为动词的变化是学生比较难掌握的。在设计本堂复习课时，我按孩子的特性把（六）

学生难理解的知识点通过句子对比、表格对比及编写对话替换单词等方法变得形象生反

动、简单易懂。

思