8 海豚救人教学设计案例是什么类型的资料？

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8 海豚救人教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：8 海豚救人教学设计案例

正文

课题

课时

教学目标

《海豚救人》

一课时

课型

新授课

授课人

王梦华

1、认识本课3个生字，积累词语。

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。

教学重点

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。

教学难点

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。

教学方法

阅读法

引导法

交流法

教学准备

课件

教学环节

教师活动

学生活动

一、引入新课。

1、在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔

会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同

学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。

今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。

2、学生齐读课题。

齐读课题

3、同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高

超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚还被称为“见

义勇为的海上救生员”呢！看到这个题目，你们想了对课题质疑

解些什么？

（1）海豚怎样救人？

（2）想知道海豚救人的故事。

（3）海豚为什么会救人？

（4）想知道海豚是怎样的一种动物？

4、过渡：课文的阅读提示中也提到了同学们

想知道的一些问题。

二、初读课文，整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把读课文识记生字

课文读通顺、流利。

2、检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。

3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚

救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？

4、你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课

文？

（记者采访、当介绍员、朗读、汇报资料、

介绍小报等）

5、学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。分组用自己喜欢的方式（自主、合作、探究）

学习课文

三、检查自学情况。

1、刚才哪个小组的同学采用记者采访的形式小组展示汇报

学习课文的？出示幻灯。（一组）

（汇报海豚怎样救人、为什么会救人。师生

评价）

2、我听说有的小组在课前合作办了一些小报，

能给大家介绍一下吗？（两组）

（介绍两份小报，师生评价，贴在黑板上）

3、听了这两个小组同学的介绍，你们想看看

这些见义勇为的海上救生员吗？（播放录像）刚才有

一个小组是用介绍员向游客介绍的形式来学习的，下

面我们就请他们结合这段录像给我们介绍，好不好？

（一组）（师生评价）

4、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我

们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来。（7、

8个学生）

5、感情朗读5—8自然段。（播放录像）

四、交流文章的表达方法。

1、回忆《鲸》的表达方法。（幻灯出示句子，小组讨论表达方法

学生说出所用的表达方式）

2、小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？

3、提问交流。

（举例叙述、提出问题、回答问题的方法。）

五、总结、扩展。

1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类）

2、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）

六、作业。

练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。

板书设计

8、海豚救人

海豚：见义勇为的海上救生员

1966年一艘韩国海船

1972年南非一位姑娘

1992年两名海员

海豚救人的原因

资料摘要

8 海豚救人教学设计案例

8 海豚救人教学设计案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18766

配套课件

8 海豚救人PPT课件和第二课时教案

8 海豚救人PPT课件和板书设计及设计说明

8 海豚救人PPT课件和优质课教案设计

8 海豚救人PPT及配套教案板书设计

8 海豚救人课件一等奖

8 海豚救人名师公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教学设计案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？