12 * 空气在哪里ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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12 * 空气在哪里ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：12 * 空气在哪里ppt课件配套教案内容

正文

《空气在哪里》

教学目标

1.激发学生观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣。

2.认识本课的生字、新词,了解空气的作用。

3.分角色朗读课文,提高口头表达能力。

重点

了解空气的作用。

1.了解难点

1.激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学过程

一

导入新课

同学们,你们知道空气在哪里吗?有只小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏,他能找到空气吗?我们快来读读课文,和他一起去找找吧。

二

初读课文,学习生字

1.快速读文,画出生字、新词,标出自然段。

2.自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。

3.认读生字卡片。

隐yǐn身人

计jì上心来

轮胎tāi

墨mò水瓶pínɡ

捏niē

旺wànɡ

4.理解词语的意思。

隐:隐藏不露。

恐怕:表示猜测、估计。

恍然大悟:忽然完全明白。

5.积累你喜欢的词语。

三

默读课文,整体感知

1.默读全文。思考:小猴子都到哪儿去找空气?找到了没有? 2.说说你读明白了什么。

第一段(第1自然段):小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏。

第二段(第2~26自然段):小猴子到处找空气。

第三段(第27自然段):小猴子明白了自己周围都是空气。

四

细读课文,了解空气的作用

1.自学课文。

(1)默读课文。边读边思考:小猴子找空气,知道了空气在哪里?空气有什么用处? (2)画出文中不懂的词句。

2.小组合作学习。

(1)讨论上面的问题。互相交流,相互补充理解。

(2)提出自己不懂的词句,共同讨论解决。

3.各小组汇报讨论结果。

(1)空气在皮球里,让皮球跳得老高老高。

(2)空气在汽车的轮胎里,让汽车装得多,跑得快。

(3)空气在写字用的钢笔里,让墨水钻进皮管儿里。

(4)空气在火炉里,帮助火燃得更旺。

(5)空气在田地边,禾苗更加茁壮。

(6)空气在大树旁,树木更加挺拔。

(7)空气在水里,小鱼儿游得多快活。

4.理解句子。

1.出示句子1。

我可是个“隐身人”,随便藏到什么地方,恐怕你都很难找到。

(1)“隐”在句中是什么意思?(隐藏不露,让人看不到。) (2)“恐怕”是什么意思?(表示估计或担心。) (3)从这句话中你明白了什么?(空气是看不见、摸不着的。) (4)读一读这句话。

2.出示句子2。

哦!小猴子恍然大悟,原来自己周围都是空气,自己就生活在空气里,时时刻刻都在呼吸着空气。

(1)“恍然大悟”是什么意思?(形容忽然醒悟。) (2)小猴子忽然明白了什么?(自己周围都是空气。) (3)从“时时刻刻”这个词中你读懂了什么?(我们离不开空气。) (4)朗读这句话。

五

分角色朗读全文,加深对空气的了解

空气对我们人类这么重要,那么, 我们应该怎样让空气保持洁净呢? 提示:减少汽车尾气和工厂废气排放,保持环境卫生,绿化造林等。

六

拓展延伸

空气简介

1.空气是弥漫于地球周围的混合气体。无色,无味,主要成分是氮和氧,还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体,以及水汽、二氧化碳、尘埃等。地球的正常空气成分按体积分数计算是:氮约占4/5,

氧约占1/5。

2.假如没有空气,我们的地球将是一片荒芜的沙漠,没有一丝生机。绿色植物利用空气中的二氧化碳以及阳光和水合成营养物质,在此过程中,氧气被释放出来。人类和其他动物呼吸空气来获取氧气,还需要从摄入的食物中获取能量。

资料摘要

12 * 空气在哪里ppt课件配套教案内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？