3 吹泡泡教学实录与评析｜教案在线预览

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伊川县实验小学教学案编写者执教时间版本册数课题课时教学目标安宁执教者李兴果年月星期第节语文S版三年级上册吹泡泡共 2课时第 2课时知识目标：有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。能力目标：感

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2018-05-16 08:24:00

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学校：伊川县西场学校

3 吹泡泡教学实录与评析

未知

2018-05-16 08:24:00

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关键词：3 吹泡泡教学实录与评析

正文

伊川县实验小学教学案

编写者

执教时间

版本

册数

课题

课时

教学

目标

安宁

执教者

李兴果

年月星期第节

语文S版

三年级上

册

吹泡泡

共 2课时第 2课时

知识目标：有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

能力目标：

感受冰心奶奶用语的优美、生动，培养仔细观察事物的能力。

情感目标：

感受冰心奶奶用语的优美、生动，培养仔细观察事物的能力,感受作者对童年时代快乐生活的留恋之情。

教学重点

教学难点

能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

教学准备

课件

、字卡、吹泡泡用的工具材料

学科

单元

三语文

第一

单元

教学流程

（一）导入新课，自学指导。

1.检查生字词。

2.回顾课文，说说文章的重要内容。

⑴.学生先用自己的话说。

⑵.默读课文概括课文的主要内容。

（二）自主学习，合作探究。

1、学生自由朗读课文。

2小组合作学习：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画出来，并做出批注。

（三）反馈展示，质疑释疑。

1、汇报交流：出示课文第3自然段，一边指导朗读，一边体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

①文中哪些词用得好？用重点号标出来，并说说为什么用得好。

②指名回答，全班评议，教师随机指导：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当，且描写有条理。

2、让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。

3、朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。

4、指名朗读课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

5、全班归纳。（其一，泡泡是“我们”自己小心地做出来的，它使“我

们”骄傲。其二，泡泡是那么圆润、自在、透明和美丽。其三，泡泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与希望。）

（四）精讲提升，拓展延伸。

1、作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。）

2、出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。

3、你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？

4、指名回答，全班评议。

5、拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？

（五）达标检测，反馈巩固。

1、补充恰当的词语。

（

）地飘过飞越（

）玲珑的（

）

（

）的浮光慢悠悠地（

）（

）的球面

2、多音字组词。

和散

扇

3、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体地写下来。

3 吹泡泡

板书

快乐骄傲希望

设计

热爱生活

反思

创新

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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