4 火把节课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

4、火把节一、教学目标：1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。2、通过搜集相关的彝族火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。二、教学重点：1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。2、了解火把节的盛

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2025-05-05 23:06:17

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学校：信阳市浉河区吴家店镇中心小学

4 火把节课堂实录【3】

未知

2025-05-05 23:06:17

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关键词：4 火把节课堂实录【3】

正文

4、火把节

一、教学目标：

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

2、通过搜集相关的彝族火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

二、教学重点：

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。

三、教具准备：

电子白板、PPt课件

四、教学过程：

（一）导入

中国有春节、清明节、端午节、中秋节，有56个民族，每个民族都有自己特有的节日，大家知道这是什么节日么？（出示PPt课件）

生答：这是火把节。

出示课件（火把节介绍）

（二）复习旧知

课文先写什么？再写什么？最后写什么？（出示课件）

生答：先写火把节，再写火把节是激情四溢的盛典，最

后写火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

（三）学习课文1-4自然段

1、彝家人为我们准备了什么？（出示课件）

生答：准备了饭菜。

2、你从中感受到了什么？（出示课件）

生答：热情好客。

3、带着这种感情再读前四段。

（四）学习课文5-10自然段

1、课文描写火把节的哪几个场面？（出示课件）

生答：5个场面。

2、你最喜欢的哪个场面，想象人物表情、神态，谈谈你的感受。（出示课件）

3、“围篝火跳舞”场面的句子运用了什么修辞手法？

生答：排比的修辞手法。

4、描写了怎样的场面？（出示课件）

生答：描写了热闹的场面。

5、从这个场面的哪些地方看出是“盛典”？

（五）1、火把节来历：“典”既然是一种郑重举行的仪式，那么就一定有它产生的原因，火把节的来历是什么？请同桌讲讲这个故事。

2、火把节象征着什么？（出示课件）

（六）师小结：

（出示课件填空思考）

学习了课文，我们不仅感受到彝家人火把节的盛况，且感受到作者的盛情相约。让我们再一起读课文，让他们的激情点燃我们，让他们的欢乐感染我们。

（七）板书设计：

火把节

准备饭菜

斗牛

激情四溢的盛典

点火把

（勤劳勇敢）

围篝火跳舞

（不屈不挠）

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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