15 * 花木兰ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

花木兰教学目标：知识与技能：1、在语言环境中正确认读本课的9个生字，认识“戈“字旁。积累”词语巾帼英雄、赫赫战功、替父从军、男扮女装”等词语。2、继续学习用音序查字法查出“替、扮”在字典中的页码。过程与方法：1、正确朗读课文。2、能用自己的话说所花木兰的故事。情感与态度：学习她孝敬长辈、勇敢顽强的品

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 * 花木兰

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 10:32:00

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学校：浚县卫贤镇含珠中心校

15 * 花木兰ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-26 10:32:00

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关键词：15 * 花木兰ppt配套教案板书设计

正文

花木兰

教学目标：

知识与技能：

1、在语言环境中正确认读本课的9个生字，认识“戈“字旁。积累”词语巾帼英雄、赫赫战功、替父从军、男扮女装”等词语。

2、继续学习用音序查字法查出“替、扮”在字典中的页码。

过程与方法：

1、正确朗读课文。

2、能用自己的话说所花木兰的故事。

情感与态度：学习她孝敬长辈、勇敢顽强的品质

教学设备：课件、字典

教学过程：

一、出示图片，引入课题。

1、

师：在大屏幕上，有一位英姿飒爽的巾帼英雄，她是谁？

2、

结合学生回答，出示课题。39，花木兰

3、

读题。

二、整体感知，学习生字。

1、

观看课文动画，想想：听了故事，你知道了什么？

2、

学生交流。

3、自渎课文，用课文中的词语和句子，练习说话。

花木兰（

）。

4、结合回答，学习生字。

（1）

学习生字。

（2）

读词语，质疑。

5、用音序查子发查：替、扮

三、再读课文，走进花木兰。

（媒体演示）四人小组读，读课文2-4小姐，想一想：

1、

花木兰怎么会女扮男装，替父从军？

2、

花木兰又是怎样来到前线立下赫赫战功的？

（一）

木兰从军

1、

花木兰怎么会女扮男装，替父从军？课文哪几小节告诉我们的？

2、

读相关小节。

3、

师生合作读第三小节。

4、

当木兰看到紧急征兵文书上有父亲的名字是，心理是怎样想的？用直线划出。

5、

交流：学习生字：幼

6、

于是，她决定（

）。

板书：

替父从军

7、

你喜欢花木兰吗？为什么？

（二）、木兰征战

1、花木兰又是怎样来到前线立下赫赫战功的？再读相关小节。

2、师生合作读第四小节。

3、出示句子，圈出动词。

4、朗读指导。男女生赛读。

5、观看《花木兰》片段，思考：花木兰面对强大的敌人时，她又是怎么做的？

6、交流小节，板书：英勇善战

巾帼英雄。

（三）木兰回乡

1、引读第五节。

2、媒体出示图片：

:想象：当大家看到穿上女装的花木兰时，会怎么说？选择其中的一句说一说。

四、师生合作复述课文。

五、网上了解巾帼英雄--------------秋瑾、任长霞。

板书：

替父从军

花木兰巾帼英雄

英勇善战

关于本教案的常见问题

Q：15 * 花木兰ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 * 花木兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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