15 * 花木兰课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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花木兰教学设计一、初读感悟 1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的？2. 全文有几个人物？这些人物各有什么特点？二、简介背景我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大

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所属课文：15 * 花木兰

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2018-04-29 07:18:00

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学校：北海市铁山港区兴港镇北暮小学

15 * 花木兰课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-29 07:18:00

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关键词：15 * 花木兰课件配套优秀教案设计

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花木兰教学设计

一、初读感悟

1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的？

2. 全文有几个人物？这些人物各有什么特点？

二、简介背景

我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。

三、人物简介

花木兰（412—502），北魏宋州人，巾帼英雄，花木兰的事迹流传至今，中国北方古代民族英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族而闻名天下，唐代皇帝封她为“孝烈将军”。应归功于《木兰词》这一方民歌的绝唱。

四、学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、掌握生字新词。

3、

体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。

五、细读感悟

1．这篇文章和我们四年级时学的《快乐王子》都是剧本，剧本有什么特点呢？

（1）空间和时间要高度集中。

（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出。

（3）剧本的语言要表现人物性格。

2、从剧本中我们能读懂什么？

（1）故事内容；

（2）重点通过人物特点感受。

3．理解逊色、巾帼、不期而遇、幸会、

张灯结彩、须眉等词语的意思。

六、再读感悟

1、读课文，想想文章写了一件什么事？

2、分角色表演这剧本

七、课外延伸

1、你还知道我国历史是有哪些著名女英雄？

（

赵一曼、穆桂英、刘胡兰、梁红玉、秦良玉·······）

八、

布置作业

1、寻找当地的花木兰

古代木兰代父从军成为千古传颂的故事，如今，尽管

身处和平年代，但是，在一些特殊的战争中，依然涌现出许许多多当代木兰，你能说出一两个并简单介绍一下她们的英雄故事吗？

2、搜集关于花木兰的故事、图片等。有条件的同学可以观看《花木兰》这部动画片。

关于本教案的常见问题

Q：15 * 花木兰课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 * 花木兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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