口语交际ppt课件教学实录

口语交际——介绍一种动物

仁化县董塘中心小学 廖雪云

设计意图：

这是五年级下册第二单元《语文百花园二》里的一次口语交际话题。本单元的专题是“人类的好朋友”。这次口语交际就是围绕着这个专题来进行的。本次活动，我先以小组为单位开展交流，让每个学生都有介绍的机会。再用“神秘礼物”交奖励的方式让他们自告奋勇说。为了提高学生的兴趣，我让他们用一星期的时间去了解动物，并鼓励他们用各种方式做介绍。

教学目标：

1.介绍一种喜欢的动物，注意动物的外貌体态、生活习性和生存环境。

2.培养良好的口语交际能力，口语表达时做到内容准确、语句通顺。

3.尝试有创造性地表达，如模仿动物的声音等表演性的介绍。

教学重点：

按照要求介绍一种喜欢的动物。

教学难点：

培养良好的口语表达能力及评价能力，尝试有创造性地表达。

教具准备：

课件：世界上最受欢迎的十种动物照片视频。

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学具准备：

必要的道具等用品。

教学过程：

一、导入话题。

今天我们上的是一堂口语交际课--介绍一种动物，既然是口语交际课，谁说一说口语交际课我们应当注意什么？

（教师适时板书：大胆表达；学会倾听；学会评议）

二、考考你

1.听声音，猜动物。

2.看介绍，猜动物。

3.过渡谈话：地球上的动物种类总共有多少种？谁知道？（出示课件：“动物种类知多少”资料卡。（学生朗读，说感受）。

4.观看视频《世界上最可爱的十种动物》

指生交流：说一说你看完后的感受。

在动物庞大的家族里，老师相信一定有你最喜欢的动物，我也相信动物会成为你的好伙伴，给你带来帮助带来无限乐趣！

三、小组介绍当堂展示

1.出示教学目标

师组织学生完成组内口语交际，评选出本组最佳介绍者。

（小组内每个队员介绍3分钟。评选出本组最佳介绍者。）

2.师巡视指导参与各组口语表达，及时提出意见。

3.出示“神秘礼物”，吸引学生自告奋勇登台表达。师提出倾听

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与评议的要求。

4.师生交流后，评选出全班“最佳介绍之星”。（师生及时总结点评学生口语交际的优点，善意地提出不足与建议。）

四、了解动物的处境。

1.动物的世界虽然庞大，可是他们每天都要面对灾难与考验。（出示文段，学生阅读。）

2.为什么会有这样的灭顶之灾呢？做为人类的朋友，我们应当为动物朋友做些什么？

五、作业。

把自己最喜欢的动物介绍给家人听。

小 结：

同学们都能够成为动物的好朋友了，因为你们的爱感动了它们，有了你们的喜欢才会有了今天那么生动的介绍，让我们天天用爱心去呵护人类的伙伴，与动物朋友和谐相处，共享绿色星球的美好与幸福！

板书设计：

口语交际——介绍一种动物

大胆表达

学会倾听

学会评议

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课后反思： 口语交际训练是一个循序渐进的过程，并非是一节、两节课可以完成的，所以我首先让学生看有关小动物的视频，以动物的有趣生活激发学生的说话兴趣。接着小组内介绍，让每位学生都有展示自己的机会，再鼓励他们上台连说带演，培养了说者的表达能力，听者的倾听、吸收能力。整节课都在轻松、愉悦的氛围中进行。一个个情境的创设使学生想说，有话可说，在口语交际的过程中，我适时、恰当的加以引导，教给了学生口语交际的技巧和礼仪，培养了学生口语交际的能力。整个教学中，我还非常注重让学生互相评价，促进学生的口语交际能力。

但在学生上台介绍的时候，由紧张而停顿，我由于课前对学生介绍的动物没有进行过了解，因此无法给学生引导。今后的教学一定要注意了解学生对知识的掌握程度，以便更好的掌控课堂。

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