18 虎口藏宝优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

18虎口藏宝第二课时教学设计教学目标: 1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。教学重点: 引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 虎口藏宝

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2021-06-07 12:29:22

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学校：高州市大坡镇中心小学

18 虎口藏宝优质课教案

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关键词：18 虎口藏宝优质课教案

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18虎口藏宝第二课时教学设计

教学目标:

1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

教学重点:

引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

教学难点:

领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

教学过程：

一、导入

上节课我们初读了课文，谁来说说这篇文章主要写了谁的一件什么事？

二、深入学习，感悟理解

（一）抓人物言行、心理，体会文章主要内容

1．浏览全文，“塔莉玛”给你留下了什么印象？（聪明、机智……）

2．找出课文中描写纳塔莉动作和心理活动的句子。你觉得纳塔莉是个怎样的人？谈谈体会。

3．小组分角色朗读

4、课文中还有很多描写威廉叔叔神情的句子。刚进门时，他是什么神情？当他知道纳塔莉用调包的方式保住了胶卷，又是什么神情？快速浏览课文，把这些句子找出来。

课文中还有很多描写威廉叔叔神情的句子。刚进门时，他是什么神情？当他知道纳塔莉用调包的方式保住了胶卷，又是什么神情？快速浏览课文，把这些句子找出来。

思考：威廉叔叔高兴的称赞了纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”？

因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。

（二）朗读体会

1．分角色小组内练习

2．小组汇报，全班同学中你认为谁读得好，为什么？（评读）

3．指导后练习朗读

4．师生对读

5．分角色朗读全文

三、想象空间

假如你就是纳塔莉，面对故事中的情节你会怎样处理呢？在生活

中，我们如果遇到了坏人怎么办？

四、拓展活动

根据课文内容，进行表演

五、巩固练习

1.读本课生字，说一说自己是怎么记住它们的。

2.读句子，回答括号里的问题。（课后练习第3题）

3.读读写写。（课后练习第4题）

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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