资料摘要
13香玉剧社号教学目标：知识与能力：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。3. 在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。过程与方法：1. 在个体思考，全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。2. 在读中感受
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- 所属课文：13 * “香玉剧社号”
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- 2018-04-23 08:27:00
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13 * “香玉剧社号”ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：13 * “香玉剧社号”ppt配套的教学设计方案
正文
13香玉剧社号
教学目标：
知识与能力：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。
3. 在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。
过程与方法：
1. 在个体思考，全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。
2. 在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。
情感、态度、价值观：
在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教育。
教学重难点及突破
重难点：
引导学生了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。
一、复习旧知，导入新课
1．.复习上节课内容，导入新课
（1）这篇课文主要讲了什么？(板书“捐”) （2）常香玉捐飞机的动力是什么？（板书“爱国”）
二．自读课文，感受常香玉所为
1.教师谈话导入：是的，爱国情怀犹如一面永不褪色的旗帜指引着我们前进。常香玉就是在这种爱国情怀的感召下，做出了捐献飞机的壮举。那么常香玉是怎样克服困难捐献飞机的？
2.课件出示自学要求：
自读课文6—8自然段想一想常香玉是怎样带领剧社克服困难捐献飞机的? 试着给每件事拟个小标题。
3.学生自读课文，按要求自主学习
4．全班交流，教师板书(拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人) 三、精读课文，感受常香玉精神
1.导语：常香玉为了捐飞机做了这样五件事情，那么捐飞机困难大吗?课文第几自然段写了捐飞机所遇到的困难？（第五自然段）
2.课件出示第五自然段，指导学法
（1）教师讲述：我们读书时，会对文章中的一些字、词、句、段，产生独特的阅读体会，把这些体会用简短的语言记录下来，就叫写批注。
课件出示：在这些困难的克服中，最打动你心灵的是哪件事？默读相关语段，圈圈画画，写下自己的感受。
为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。每场演出，常香玉都一丝不苟，扮相、表演都十分精彩传神。
母子连心哪！临走时，她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目光，眼圈
不禁红了起来。但一想到就要进行的义演，她硬起心肠，头也不回地走了。
四、速读课文，了解观众反应
导语：常香玉的所作所为不仅感动了我们，也感动了各地观众，那么观众有哪些感人的举动呢？请快速阅读文章的第九自然段，用简短的话概括观众的举动。
1.学生快速读文，汇报交流。
2.课件出示补充资料，认识捐飞机的重要意义。
五、撰写颁奖词
1.学生朗读最想说的话。
2.课件出示老师写的颁奖词,与同学交流。
您视艺术为生命，实践了“戏比天大”的诺言；您视国家利益高于一切，诠释了“国家有难，匹夫有责”的内涵。您德艺双馨、高风亮节，无愧于“人民艺术家”的光荣称号。
六、师生讨论，学习写法
七、总结全文，受到教育
从常香玉捐献飞机的事迹中，我们感受到那一片浓浓的爱国之情，那么我们怎样做才是爱国呢？
板书设计：
13
香玉剧社号
决定捐机
克服重重困难
捐献飞机
高度爱国
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 08:27:00
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关于本教案的常见问题
Q：13 * “香玉剧社号”ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 * “香玉剧社号”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。