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简单的计算教学设计内容推荐

未知

2018-05-02 15:17:00

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关键词：简单的计算教学设计内容推荐

正文

第二课时认识人民币

教学目标

1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学过程

一、复习旧知

1、写出下面的钱数:

52元5角 21元6角 16元1角5分

2、填一填:

1元=(10)角 1角=(10)分

二、探究新知

1、人民币的简单换算

1元2角=（）角

可以想：1元可以换成多少个1角？1元就是10角， 10角＋2角＝12角。

1元就是1个10角，1个10角，和2个1角合起来是12角。

18角=（）元（）角

可以想：18角可以分成10角和8角，10角就是1元，1元和8角合起来是1元8角。

（

二）元、角的加减法计算

5＋8＝13（角） 13角＝1元3角

注意：单位名称都是“角”，可以直接计算。

1元=10角 10-6=4(角)

注意:单位名称不同时,要先转化成相同的单位名称,再计算。

1元+3元4角=4元4角

小结:进行人民币的计算时,一定要注意单位名称呦!

三、知识运用

3元+9元=12元

2元2角-1元=1元2角

作业设计:第59页练习十三,第1~3题。板书:

简单的计算

1元2角=(12)角 18角=( 5+8=13角 13角=1元3角

1元=10角 10-6=4角 1元+3元

元(8角=4元角角1))

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