资料摘要
《上天的蚂蚁》第二课时二年级语文组:何艳荣教材简析:《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元的第一篇主体课文。课文是一篇优美的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,告诉孩子们只有努力,才能实现自己的理想。文章短小紧凑,情节通过对话展开,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱。教
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- 所属课文:①上天的蚂蚁
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- 2018-06-05 13:06:00
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- 学校:临渭区北塘实验小学
①上天的蚂蚁课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:①上天的蚂蚁课件配套优秀教案案例
正文
《上天的蚂蚁》第二课时
二年级语文组:何艳荣
教材简析:
《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元的第一篇主体课文。课文是一篇优美的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,告诉孩子们只有努力,才能实现自己的理想。文章短小紧凑,情节通过对话展开,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱。
教学目标:
1、深入了解文章内容,对比巨人与蚂蚁的语言,并有感情地朗读。
2、通过朗读,体会蚂蚁个小志大,为了理想而不懈努力的精神。
教学重、难点:
1、读好人物对话。
2、蚂蚁坚持不懈的精神。
教学过程:
一、复习导入。
1、这节我们继续学习课文《上天的蚂蚁》。
板书课题齐读课题指导读题
2、复习词语。
(1)终于俯下鼓励充满抬头仰望连连告退身材魁伟
自信仰酸了试一试好高哟身强力壮
(2)指名学生读词语。
3、课文讲了几个人物想上天?(蚂蚁、巨人)
4、这是一只怎样的蚂蚁?(很小很小)这是一个怎样的巨人?课文中找词语(身强力壮身材魁伟)
二、精读感悟。
(一)体会树之高
1、过渡:蚂蚁和巨人想上天,需要什么条件?(通天树)大家瞧!这就是巨人要爬的那棵树。这棵树怎么样?(很高)
2、从哪看出他很高?(高得云朵都在树的半腰。)
3、指导朗读。书上就有这句话。出示句子
句子一:有一棵树,很高很高,高得插入了云霄。
①指名读
②朗读指导语:能读得更高点吗?——再高点,——真高!你来读——好一棵插入云霄的通天树!——齐读。
2、其实描写树高的句子不止这些,课文中还有呢?看屏幕,听读1—3段,看看还有哪些句子描写了大树很高。
①指名读
②生汇报两个句子,屏逐句变色,师随即朗读指导。
句子二:从树干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去。
A.指名读。
B“一直”什么意思?你读读看
C通天树就像一架通向天上的梯子,好高哟!来,一起读。
句子三:他抬头仰望,脖子都仰酸了,也望不到树尖。
A你从哪看出树高了?
B我们像巨人一样,抬头仰望,望到了白云、望到了小鸟、望到了大雁、望到了飞机,脖子都仰酸了,可他就是望不到树尖。通天树实在是——(引读)太高了。
C指名读
D女生读男生读
(二)巨人的懦弱与蚂蚁的自信
1、面对插入云霄的通天树,蚂蚁和巨人会有怎样的表现。看自学导航
2、出示自学导航:
小声朗读4—9段,用横线画出巨人说的话;用波浪线画出蚂蚁说的话。
3、学生自学。
4、全班交流。
(1)学生汇报。出示对话
(2)自由读巨人和蚂蚁的话,想想这是一个怎样巨人?又是一只怎样的蚂蚁?小组交流,全班交流。
巨人:抓住三个“不”“根本”来体会畏惧、害怕、胆小、没自信
“根本”换个词?(绝对、肯定)
蚂蚁:抓住三个“能”“!”体会充满自信;“一步一步”“不停”体会坚持不懈。
(3)小组练读巨人和蚂蚁的话。读出巨人的胆小、蚂蚁的自信、勇敢。
(4)全班展示读。
A.指名小组读,评价。(3)
B、男女生对读。
C、师引读。
师:巨人摇摇头说——生:好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”
白胡子爷爷鼓励他:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”
巨人连忙摆摆手说——不行,我爬不上去。
黄牛鼓励他:“试一试吧!你身材魁伟,最有可能爬上去的。”
巨人后退两步,说——不行,我爬不上去。
山羊鼓励他:“你那么想到天上去看看吧,就试一试吧。”
巨人低下头,说——不行,我爬不上去。
小鹿、大象、金丝猴都来鼓励他,可巨人声音却越来越小,说——不行,我爬不上去。
巨人这样的表现,书上用了一个词语来形容,就叫什么?(连连告退)板书
一个充满自信的声音传来——“我能爬到天上去!”
白胡子爷爷说,你能行吗?——“我能行!”
小蚂蚁边爬树边对老爷爷说——只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!
一步一步,小蚂蚁向上爬,他又累又饿,多想停下来休息,可是他告诉自己,---------------我能行。
倾盆大雨,从天而降,小蚂蚁还是没有停下来,他一次又一次告诉自己——我能爬到天上去
寒风吹来了,吹得大树都有些摇撼起来,可小蚂蚁还是没有停下来,他坚定地告诉自己——只要我一步一步不停地爬就一定能爬到天上去
5总结。
(1)总结课文。我们相信,蚂蚁总有一天能够——(引说)爬到天上,而巨人却永远不能——(引说)爬不到天上。故事告诉我们一个深刻的道理:要想做成功一件事情,靠的不是——身材、体力,靠的是——勇敢、自信、努力。
(2)我们一起分角色来读读课文,感受小蚂蚁的勇敢、自信。
三、拓展延伸
1、你觉得蚂蚁爬树的精神可以用什么词语来形容?(坚持不懈)
2老师也搜集了一些和本单元主题有关的词语送给大家。.师出示词语——学生自读、领读持之以恒坚持不懈(xiè)
水滴石穿功到自然成
铁杵(chǔ)磨成针
世上无难事,只怕有心人。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
3、选自己喜欢的两个词语一个句子抄在自己书上。
四、结课。
同学们,坚持不懈,向着目标前进,不半途而废,这就是本单元主题“努力”的含义。只要不断努力,就能实现心中的梦想。最后,让我们一起记住这句话。世上无难事,只怕有心人。
五、作业
读一读这些故事
1、《铁杵磨针》2、《愚公移山》3、《水滴石穿》4、《龟兔赛跑》
六、板书设计
上天的蚂蚁
巨人蚂蚁
身材魁伟很小很小
自信、勇敢、努力
文档信息
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- 上传时间: 2018-06-05 13:06:00
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关于本教案的常见问题
Q:①上天的蚂蚁课件配套优秀教案案例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《①上天的蚂蚁》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。