1 春夏秋冬全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《春夏秋冬》教案教学目标:1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和”雨阝风偏旁,正确美观的书写“春风冬雪花飞入”个汉字。2.正确流利又节奏地朗读词语,理解课文内容。3.初步认识四季的特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。教学重点:识字写字理解短语意思。教学难点:激发学生对美丽自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-24 08:32:00

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学校：达川区福善镇中心学校

1 春夏秋冬全国优秀课堂实录

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2018-05-24 08:32:00

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关键词：1 春夏秋冬全国优秀课堂实录

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《春夏秋冬》教案

教学目标:

1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和”雨阝风偏旁,正确美观的书写“春风冬雪花飞入”个汉字。

2.正确流利又节奏地朗读词语,理解课文内容。

3.初步认识四季的特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。

教学重点:

识字写字理解短语意思。

教学难点:

激发学生对美丽自然的热爱之情。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

(一)出示图片,导入课文

1.教师导入:一年又四个季节,他们的名字分别叫做:春夏秋冬,今天就让我们来认识一下这四个朋友吧!(板书课题,指名学生朗读,注意读准字音。)

2.多媒体出示有关春夏秋冬的四幅图,给予学生直观的认识。

(二)初读课文,识字读词。

1.学生自主观察课文插图,借助拼音朗读词语和短语,多读几遍并与同桌相互检查朗读情况。

2.检查学生自读情况。教师课件出示:春风夏雨秋霜冬雪。指名学生认读,根据学生的朗读情况正音,强调“风霜春”的读音。

3.图文结合,理解词语。

(1)教师多媒体出示相关图片,引导学生观察图片,用自己的画说一说图上又什么?

(2)指名学生交流,引导学生把句子说清楚,读完整。

(3)教师小结

(4)练习巩固:

4.认识偏旁。

(三)认读短语,巩固生字

1.学生自读短语,读准字音,同桌相互检查。

2.指名学生读短语,注意翘舌音。

3.引导学生区别与前面学习的短语不同之处,学生比较,师总结:短语比词语多了个字,这个字是表示动作的。

4.学生再读短语并结合自己理解配上动作。

5.教师引导学生区别“吹落降飘”。

四.指导生字书写

1.出示生字“春风冬雪”,生再次认读,并组词造句。

2.学生观察,交流识字的方法及写字的要领。

3.师总结并强调:春的撇捺要舒展,风是半包围。外框要写的大一些,冬下面的两点要在竖中线上,上点小下点大,雪是上下结构,雨字头略宽,各部分要写的扁一些。

4.教师范写,生观察,再描红,书写。

5.教师巡视指导,并强调书写的姿势。

五.总结

今天我们认识了来自大自然的四位朋友,了解了他们的一些特点,还认识了一些汉字宝宝,今天的收获真多啊!

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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