11 葡萄沟教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《葡萄沟》教学设计第二课时教学目标:1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学生能感悟和积累“茂密、五光十色、热情好客”等词语。积累文中优美的句子。3.学生体会葡萄沟真是个好地方。教学重点:词语积累和句子积累教学难点:句式训练教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入1.观看葡萄的图片导入课题(

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所属课文：11 葡萄沟

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2018-05-29 19:38:00

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学校：湛江市第十七小学

11 葡萄沟教学设计与反思

未知

2018-05-29 19:38:00

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关键词：11 葡萄沟教学设计与反思

正文

《葡萄沟》教学设计

第二课时

教学目标:

1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生能感悟和积累“茂密、五光十色、热情好客”等词语。积累文中优美的句子。

3.学生体会葡萄沟真是个好地方。

教学重点:词语积累和句子积累

教学难点:句式训练

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1.观看葡萄的图片导入课题(课件出示图片)

2.复习字词。(课件出示生字词)

(1)读生字。(全班读、个别读、小组读)

(2)打乱顺序齐读生字。(课件出示)

(3)开火车读词语。秋季山坡杏子茂密蜜桃搭起摘下钉着梯田新疆吐鲁番维吾尔葡萄沟碉堡

(4)读带生字的句子。(课件出示句子,课外句子)

(5)抄写词语:秋季杏子茂密蜜桃(提醒书写习惯)课件出示书写习惯

(6)听写词语。秋季杏子茂密蜜桃(让学生自己评一评哪个字写得好。)

(6)默写词语。看谁默写得多。

3、观看葡萄园的视频。

二、读课文,学句子

1.自由读文。找出课文中夸葡萄沟的一句话。(课件出示:找一找课文中一句最简单的夸葡萄沟的句子。)

2.默读课文。用笔划出说葡萄沟真是个好地方的句子。

3.快乐地朗读自己划出的句子。把自己最喜欢的那一句多读几遍。

4.学生汇报。老师根据学生的汇报相机指导朗读,体会葡萄沟真是个好地方。

在学生汇报过程中重点引导学生读好以下句子:

(1)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

①结合看图理解:茂密、凉棚

②重点指导朗读

(2)到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

①理解:一大串一大串(演示“一大串”,同时悟出“一大串一大串”的意思)

②重点指导朗读

③词语积累:五光十色

④说说其它表示颜色多的词语。

完成课后填空练习。指导看着图片背诵这句话。

(3)要是这时候,你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。

①朗读体会维吾尔族老乡热情好客。

②如果我是客人来到葡萄沟,你是维吾尔族的小朋友,你会对我说些什么?(鼓励学生大胆地说话)

(4)这里的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常好吃。

①朗读体会葡萄干的特点:色鲜味甜。

②观看视频了解葡萄干的制作过程。

读写葡萄干制作过程的句子。

句式训练:__________有的___________,有的___________。

指导背诵第三段。

三、总结

1.老师引导学生说说葡萄沟为什么是个好地方。让学生夸一夸葡萄沟:葡萄沟真是个好地方。背诵这句话。

2.练习:_____________真是_____________ 。

3.学习了这篇课文,你积累了哪能些词语?

五、布置作业

请同学们课后去了解一下自己的家乡有什么特产。为下一次口语交际课做好准备。

板书设计

10. 葡萄沟

葡萄五光十色

老乡热情好客

葡萄干色鲜味甜

葡萄沟真是个好地方。

关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 葡萄沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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