②王冕学画优秀完整教案

王冕学画

教学目标:

1.理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫。

2.能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第2段。 3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学课时:2课时。教学重点

1.朗读课文,理解课文内容,背诵课文第2段。 2. 学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学难点

通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理,即他勤学苦练的结果。同时懂得无论做什么事,都要下苦功夫。

教学准备课件、生字、新词卡片。

第二课时

一、复习导入。

1.指名朗读课文第一自然段。 2.填空。

古时候有个画家叫王冕,他家里( ),只念过三年( ),( )去给人家( ),他一边( ),一边( )。 3.导入。

王冕到什么地方去放牛呢?他看到了什么?请同学们继续学习课文。二、讲读课文第二、三自然段。 1.学习课文第二自然段。(1)学生轻声、自读。(2)指名朗读。(3)读后思考:

①这一自然段共有几句话?(五句话)

②课文写了什么时候王冕到哪里去放牛?(夏天的傍晚,在湖边放牛)③板书:傍晚。

“傍晚”是什么时候?(天要黑的时候)

④第二句写什么?(下雨了)下得怎样?(一阵大雨)一阵大雨前天空是什么景象?(乌云密布)“乌云密布”是什么意思?(黑云布满了天空)⑤第三句写了什么景色?(满湖通红)为什么?(大雨过后,阳光照的)(指名读第三句)(板书:满湖通红)

⑥第四句写了什么景色?http://www.520xy8.com/jiaoshi/找出描写景色的词语。(板书:荷花更鲜艳粉

红的花瓣清水滴滴碧绿的荷叶水珠滚来滚去) A.讲解“荷花”。 B.学习“更”字。

C.比较句子,体会哪一句写得好。 a.花瓣上有清水,荷叶上有水珠。

b.粉红的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

(第二句写得好,具体、形象地描写出了雨后荷花、荷叶更加鲜艳、更加美丽的样子)⑦指名读第四句。

⑧这么美的荷花、荷叶,你们看了喜欢不喜欢?(喜欢)那么王冕看到了会怎样呢?⑨指名读第五句。 A.指导学生看插图。

观察王冕正在做什么?(趴在一块石头上看荷花)王冕看荷花时是什么样子?(他双手托着下巴,看得出了神)为什么?(因为雨后荷花的样子太美了)

B.王冕看了这么美的荷花后,产生了什么愿望?(把美丽的荷花画下来,那多好哇!)“那多好哇!”表现了什么?(表现了王冕想把荷花画下来的迫切愿望) C.学习“想”“美丽”。 a.用“想”组词。

b.“美丽”的近义词是什么?(好看、漂亮)(4)再读第二段。个人读、齐读。

(5)小结:这段主要讲雨后的荷花很美,王冕看得出了神,想把荷花画下来。那么王冕是怎样画荷花的呢?请同学们学习课文第三自然段。 2.学习课文第三自然段。(1)学生自读。(2)思考回答。

①这段有几句话?(三句)

②主要讲了什么?(讲王冕刻苦练习画荷花,终于画成功了)(3)指名读第一句。

①第一句讲了什么?(讲王冕学画的用具是怎样来的)②学画要用什么用具?(画笔、颜料和纸)

③画笔和颜料是怎么来的?(是王冕用平时节省下来的钱买来的)(板书:平时节省买)④“节省”是什么意思?(减省)⑤“平时”还可以怎样说?(平常)“平时”和“有时”的意思一样吗?(不一样,“平时”说明是经常的,“有时”是有的时候)⑥“买”的反义词是什么?(卖)

⑦王冕画荷花的纸是哪里来的?(找来的)(板书:找)⑧为什么不买纸?(因为家里穷)⑨齐读第一句。

(4)指名读第二句。

①王冕开始画荷花画得怎样?(不像)②他是怎样做的?(不灰心,天天画)

③王冕不灰心,天天画,这说明了什么?(王冕不怕失败,刻苦努力,坚持学画)④齐读第二句。

(5)指名读第三句。

①王冕画荷花结果怎样?(就像刚从湖里采来的一样)(板书:就像刚从湖里采来的一样)②“就像刚从湖里采来的一样”是什么意思?(王冕画的荷花非常好,就像真的似的)④王冕画的荷花为什么会“像刚从湖里采来的一样”?(是他勤学苦练的结果)

(6)齐读第三段。(7)小结。

王冕开始画荷花画的怎样?(不像)如果他灰心了,能成功吗?(不能)对,正因为王冕不怕失败,刻苦努力坚持学画,所以才能得到成功。三、总结课文。

1.从王冕学画中你明白了什么道理?(无论学习什么,都得下苦功夫,才能得到成功。)

2.说说你向王冕学习什么?(学习王冕不怕困难,不灰心,不怕失败,刻苦努力,勤学苦练的精神。)四、指导背诵课文第二自然段。 1.有感情地熟读第二自然段。 2.根据插图内容,看图背诵。 3.根据板书背诵。五.板书设计:

王冕学画

不灰心天天画像真的一样

勤奋刻苦