练习4国家获奖教案｜教案在线预览

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练习4教学目标:1.培养学生正确使用标点的习惯,了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。3.写好钢笔字,注意整体布局。教学时间:1课时课标陈述:在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2018-04-26 07:51:00

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学校：南京师范大学附属扬中小学

练习4国家获奖教案

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2018-04-26 07:51:00

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关键词：练习4国家获奖教案

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练习4

教学目标:

1.培养学生正确使用标点的习惯,了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。

2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富文化知识,加深对祖国大好河山的热爱之情。

3.写好钢笔字,注意整体布局。

教学时间:1课时

课标陈述:

在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。能根据表达需要,使用常用的标点符号。

教学过程:

一、教学第一题

1.教学第一部分。

(1)学生读句子,看看这个句子可能会有几种意思。

(2)通过阅读,说出这个句子会出现两种截然相反的意思。

(3)教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。

(4)学生给句子加标点。

2.教学第二部分。

(1)学生读小芳的日记。

(2)学生试着改日记加标点。

(3)指名读出自己所加的标点,说出理由。

(4)教师拓展:在学习和生活中要注意句意表述的明确,注意标点的使用。把语文学习与生活紧密联系起来,养成时时学,处处学的好习惯。

二、教学第二题

1.审题。(讲明出处与阅读要点)

2.指导。

(1)学生自由读,不认识的字可以查字典。

(2)教师范读。

(3)同桌讨论:这个片段描绘大明湖、千佛山的景色,文字精彩大哪些地方?

(4)指名回答上面问题。

(5)小结:一边读一边体会色彩、光影的变化对写景的作用。

3.练习

(1)根据上面的方法练习诵读,学生自练,再分组、分角色练习。

(2)同桌练习背诵。

(3)教师巡回个别抽读、抽背。

三、教学第三题

1.指导

(1)指读题目,教师进一步明确练习要求。

(2)要求学生朗读这段话,指明这段话选自《埃及的金字塔》。

(3)引导学生观察书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。

(4)让学生说出哪些字与相邻的字的繁简相差较大,笔画的间架要匀称。

(5)教师重点指导“矗立、埃及、智慧”等词的间架结构和整体布局。

2.练习。

(1)学生练习描红。

(2)教师根据描红情况及时小结。

四、教学第五题。

1.审题。明确本次学写的字:亚、赤。

2.指导。

(1) 学生读贴,小结写好“亚、赤”的要点。

(2) 教师范写,讲解“亚、赤”的结构特点和写法,以及在米字格的位置。3.练习。

关于本教案的常见问题

Q：练习4国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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