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《数、估实物、口头数数》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级下册24、25页。教学目标:1、能熟练的数1000以内的数,能用自己的方式估计实物的个数。2、通过数数、说说、估估认识1000以内比100大的数3、体会生活中比10大的数的意义,激发学习数学的兴趣。重点:认识比100大的数,会数1000以
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数、估实物，口头数数教案设计（一等奖）
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关键词：数、估实物，口头数数教案设计（一等奖）
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《数、估实物、口头数数》教学设计
教学内容:冀教版《数学》二年级下册24、25页。
教学目标:
1、能熟练的数1000以内的数,能用自己的方式估计实物的个数。
2、通过数数、说说、估估认识1000以内比100大的数
3、体会生活中比10大的数的意义,激发学习数学的兴趣。
重点:认识比100大的数,会数1000以内的数.
难点:学会估算,培养估算意识。
课前准备:两人一纸杯黄豆。
教学设计:
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关于本教案的常见问题
Q：数、估实物，口头数数教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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