我的成长册（语文综合性学习）ppt课件教学实录｜教案在线预览

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捡拾成长的足迹——《我的成长册》教学设计南通开发区实验小学许小娟教学目标:1.培养学生欣赏自己、为自己的成长和变化而高兴的情感,初步体验成长的快乐。2.引导学生经历体验过程,启发引领学生及时交流并记录自己的感悟和体验,激发学生的感恩之情。引导学生学会总结自己、提升自己,珍惜时间,奋发向上。4.能收集

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所属课文：我的成长册（语文综合性学习）

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2025-12-11 11:47:36

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学校：南通市经济技术开发区实验小学

我的成长册（语文综合性学习）ppt课件教学实录

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捡拾成长的足迹

——《我的成长册》教学设计南通开发区实验小学许小娟

教学目标:

1.培养学生欣赏自己、为自己的成长和变化而高兴的情感,初步体验成长的快乐。

2.引导学生经历体验过程,启发引领学生及时交流并记录自己的感悟和体验,激发学生的感恩之情。引导学生学会总结自己、提升自己,珍惜时间,奋发向上。4.能收集和整理反映自己成长进步的有关资料,并按一定的顺序进行分类整理,制作自己的成长纪念册,培养收集资料、分类和整理的能力。

活动重点

通过回忆学生成长的足迹,感受成长的快乐,懂得感恩他人,并珍惜时间,奋发向上,不留遗憾。

活动难点:

锻炼学生的实践能力,激发他们的创造潜能。

活动过程:

板块一:激发动机,触摸成长

⒈我们即将毕业,回首六年的点点滴滴,一切是那么亲切,仿佛就在昨天。此刻最让你难忘的场景是什么?

2.曾经懵懂的孩童此刻已经长成翩翩少年了。这六年来你取得了哪些进步?又有哪些收获?

3.老师为你的进步而骄傲。今天我们就来动手制作一本“成长册”,呈现自己的成长足迹。(板书:捡拾)

板块二:合作探究,实践体验

自读课本,找找制作成长册可以分哪几个步骤?在书上画下来。想一想最棘手的是什么哪一步?你们怎么解决的?还需要哪些帮助?选出代表汇报,重点指导:

1.资料找不到怎么办?怎样充实?

2.如何分类?可以分成哪些栏目?

①出示一些目录进行比较,学习如何给分类栏目取个好听的名字。

②为自己的成长册作一个整体的构想,进行分类设计,拟定需要的材料或主题。

③在相关材料上完成后,个别展示,指名评价,提出建议。(是否充实、有序)。3.文字介绍可以从哪些角度去写?(材料的来源、意义、内心的感受)

①尝试完成一个“精彩瞬间”的文字介绍,出示图片,先自己想一想,写一写,然后组内交流,最后各小组派代表介绍。

②你最喜欢谁的介绍?为什么?可见文字记录的不仅是事情,还有自己的情感。4.拓展其它形式的成长册,增长学生的见识。提出要求:尝试每周制作一到两页,希望也能看到有创意、有个性的设计,在最后毕业时整理成册,进行评比展示,给自己一份最珍贵的纪念。

板块三:明晰意义,感恩成长

1.你觉得成长记录册记录了什么?

2.你的成长背后又记载了什么?

3.制作成长册,不仅仅是为了珍藏过去,我们还要学会感恩,感谢母校的培育、老师的教导、同学的相伴……(板书:感恩)

4.还有一百多天,我们即将离开这里,你觉得应该怎样做?(板书:珍惜)板书设计:

珍藏

捡拾成长的足迹感恩

珍惜

关于本教案的常见问题

Q：我的成长册（语文综合性学习）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的成长册（语文综合性学习）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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