十几减7 ppt课件配套教案内容

新人教版小学一年级数学下册《十几减7》教学设计

诗洞镇双龙小学教学点李恒党

教学内容:新人教版小学一年级数学下册十几减7

教学目标:

1.经历从实际情景里提出并解决问题的过程,初步学会利用加减法关系计算十几减7,进一步理解和掌握想加算减法的思考方法.

2.培养学生初步的迁移、类推能力.

3.结合学生动手摆,动口说,培养学生的动脑筋的学习习惯和解决问题的能力.

教学重难点:使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减7.

课前准备课件

教学过程:

一、课前铺垫

1、口算

10-8= 14-8= 13-8= 15-8=

11-9= 17-9= 12-8= 16-9=

2.看卡片,说出( )里应填多少。

7十( )=12 7+( )= 15

7十( )=11 7十( )=14

7十( )=16 7十( )=13

3.12—8=4,说一说想的过程。

二、故事情境,激趣导入

1、师:西游记故事。话说唐僧师徒四人去西天取经,来到一座大山脚下,四人走的是又累又饿。孙悟空火眼金睛,往远处一看,发现山谷里有一棵桃树,上面结满了又大又红的桃子,便和八戒一起去摘桃子。(出示悟空与八戒头像、桃子)不一会儿便来到桃树底下,孙悟空怕猪八戒偷懒,眼珠咕噜一转,想出一条妙计,说:“咱们俩进行一个摘桃比赛,看谁在十分钟之内先摘到13个桃子谁就赢,怎么样?(板书13)八戒说:“好”。于是二人马上行动起来,五分钟过去了,孙悟空数了数正好摘了7个桃子,猪八戒呢,才摘了6个。(板书8、7)故事讲到这里,你有什么数学问题想问?生:孙悟空还要摘几个桃子?猪八戒还要摘几个桃子?(师板书问题)

2、师:会列算式吗?生:13-7=

三、合作学习,交流算法

1、我们先来看第一道算式:13-7= ,谁能说说你是怎么算的?生自由发言。他们的算法对吗?想不想用摆小棒的方法亲自试一试?

2、小组活动,活动要求:利用摆小棒研究13-7= 有哪几种算法?并把算法写在练习本上,看看哪个小组的算法又多又好。开始!小组合作学习,师巡回指导。

3、小组展示。哪个小组愿意上台展示一下你们的算法?生上台展示算法,并把算法写在黑板上。

4、算法优化,组织小组讨论:

13-7=

(1)想加法算减法:7+6=13,13-7=6,13-6=7

(2)破十法:把13分成10和3, 10-7=3, 3+3=6

5、我们再来看第二道算式:14-7

同桌互相说说,用自己喜欢的方法去算:

(1)想加法算减法:7+7=13,17-7=7

(2)破十法:把14分成10和4, 10-7=3, 3+4=7 6、想加算减法学会了吗?

我来考考你:

14-7= 15-6=

四、加强练习,巩固算法

1、考考你(小黑板:孙悟空看到咱们班的同学特别聪明,想考考大家。) 7+()=12 7+()=13 7+()=11 7+()=14

2、用你喜欢的方法计算。

7+8= 11-7= 15-7= 12-7=

14-7= 15-7= 10-7= 16-7=

五、课堂小结

说说这节课你学到了哪些知识?

六、板书设计

十几减7

13-7=

(1)想加法算减法:7+6=13,13-7=6,13-6=7

(2)破十法:把13分成10和3, 10-7=3, 3+3=6 14-7=

(1)想加法算减法:7+7=13,14-7=7,

(2)破十法:把14分成10和4, 10-7=3, 3+4=7